Родительское собрание

Этот рассказ я написала под впечатлением компьютерной графики Татьяны Филинковой
http://www.neizvestniy-geniy.ru/users/74535/works/

   Конец августа. Последние денёчки летних каникул. Детвора уже осознаёт, что до школы осталось совсем ничего, но за парты хочется, - набегались.

   Верочка – девочка десяти лет, но по телосложению крупная, рослая, поэтому и выглядит старше. В нашем дворе она не заводила, но по придумыванию интересных игр и затей ей нет равных. На этот раз она предложила провести классное родительское собрание, где ребята выступят в роли взрослых. Все с интересом согласились. На двух лавочках, расположенных под прямым углом, чинно расселись: Дима (все называли его Димон), Елисей, Арсений и Глеб на одной лавочке и Варвара (Варюха), Милена (Милка) и Анжелика (Лика) – на другой. Возраст ребят 8-11 лет, все из одной школы, но учатся в разных классах, только Арсений и Елисей – двойняшки, поэтому не разлей вода и в школе сидят за одной партой.

   Верочка принесла свой мольберт (она очень любит рисовать и учится на художественном отделении школы искусств) и с очень гордым видом прикрепила свой последний рисунок – домашнее задание, где нужно было изобразить что-то необычное, не существующее в природе. Она очень гордилась своей работой и хотела получить от ребят восхищения. Верочка предложила придумать название этим забавным существам, а Димон добавил: на букву Ч и, чур, я первый.

   Дима никогда не отличался терпением, всегда первым бежал впереди паровоза, первым получал тумаки, первым разбивал себе коленки – холтома, отчего сам страдал неимоверно. Вера строго его перебила, что по условию игры предлагать слова можно по очереди и по одному слову, которое она будет записывать на отдельный лист. Потом все будут голосовать за лучшее, а неудачные слова будут вычёркиваться.
- Почему это вычёркиваться? Это несправедливо! - закричал Димон, - И почему только по одному, я сразу 3 знаю.
- Так и скажешь свои 3 слова, только по очереди, - подытожила Вера,- Кто первый пойдёт к доске? И здесь воцарилась тишина, даже Димка оробел. Выражение «идти к доске» – прозвучало, как магическое заклинание, которое почему-то вызвало ступор у ребят.
- Я пойду, - тихо сказала Лика, поднялась с лавочки и подошла к мольберту, - На этом рисунке я вижу чудесные резные листочки бирюзового цвета, воздушные одуванчики и…
- Я протестую! – заорал Димон и вскочил с места, - как мне, так только 1 слово можно, а она уже вон сколько наговорила. Чудесные бурузовые одуваны – передразнил Димка. Говори, как назовёшь этих чудов?

   Анжелика покраснела, опустила глаза и приготовилась заплакать. Она была очень тихая девочка, даже через чур нежная, у которой глаза всегда были на мокром месте, за что над ней всегда подшучивали.
- Давай уже говори своё слово, – хором потребовали ребята.
- Чупокабрики, – сказала Анжелика и села на своё место.
- Чиво?- покатились смехом Елисей и Арсений, - Ты где такое слово откопала? Плакса, а с фантазией.
- Кто следующий? – спросила Верочка, записывая слово под цифрой 1.
-Я! – Димка выскочил к мольберту и стал кривляться. Он показывал язык, ставил себе рога, злобно рычал, подпрыгивал. В этот момент мальчик если чем и отличался от обезьяны, то только наличием одежды.
- Давай уже своё первое слово, артист погорелого театра. Цирк уехал, а обезьяну потеряли, - зашумели близнецы.
- Чудо - юдо, - гордо выпалил Димка,- Я его и изображал, это вы дурашки непонятливые.
- Это кто здесь дурашки? Да мы тебя прямо здесь щас закопаем, - заголосили близнецы, - Подумаешь, придумал слово, ага, поди одну сказку за лето и прочитал.
- Так, - сказал Вера, - не забывайте, что здесь родительское собрание, а не беспорядок в песочнице. Ведите себя как взрослые.

   Про песочницу девочка явно погорячилась сказать, ибо лавочки и стояли, как раз вокруг неё, где дети ещё малышами прокладывали дороги, строили башни и заборы, а сколько пирогов напекли!.. Конечно, Верочке хотелось совсем другого; она представляла себя классным руководителем, которого будут все слушать и уважать, а её рисунок восхвалять. Но чего можно добиться от мальчишек? Вот она точно замуж не пойдёт за Димку, а Глеб вообще странный (это же надо додуматься живые существа назвать «чевапчичи»), а близнецы всегда вместе, - за двоих замуж нельзя.

   К доске вышла Миленка – конопатая кудрявая блондинка - и предложила назвать существа «чумовыми динозавриками». Это всем понравилось, ребята даже захлопали. Название и вправду получилось доброе и забавное. Дальше было записано много слов и выражений, некоторые вообще не по теме, но игра слов на букву всех увлекла. Дети уже не выходили к мольберту, а просто с мест предлагали всё новые и новые слова, и весь листок скоро был исписан.

   К дружной компании присоединилась ещё одна девочка. Она жила в районном центре, а всё лето проводила у бабушки. Наташа (Таша) была чуть постарше ребят, она уже перешла в 6 класс, поэтому бегать в догонялки или строить шалаш на старом вязе ей было не интересно. Обычно она сидела на лавочке со взрослыми или находилась недалеко от ребят, но участие в играх не принимала. А здесь подошла и предложила новое слово: Чебурашики. Что тут началось! Близнецы покатились со смеху, растопыривали свои уши и почему-то косили.
- Это все городские такие вумные и находчивые? Во даёт Ташуля, дайте ей кисточку, пущай ухи подрисует, а крылья сотрёт.
- Точно! И туловище ещё нужно подрисовать и гармошку с Геной, – не унимался Димка.

   Девочки тоже открыто хихикали над Ташей. А она будто совсем не обиделась, наоборот сказала, что она еще и стихи сочиняет.
- Ого, Пушкина что ли? – ёрничал Глеб. Так читай свою поэму, а мы тебе памятник в песочнице построим.
- Я могу даже сочинить стишок к этой картинке, но мне нужно время и обстановка другая, я не могу в шуме сочинять, - гордо сказала Наташа.
- Подумать только цаца какая, ей наша обстановка не нравится. Ну и дуй с нашей песочницы со своими чебурахами.
- Прекратите, мужики! – вскрикнула Верочка. Пусть Таша прочитает нам своё стихотворение. Я люблю стихи, а сочинять не умею. Читай, Таша, это они от зависти так говорят, настоящее искусство для избранных. Почему так сказала Верочка сложно сказать, но ей было очень интересно послушать городскую девочку. Наташа начала читать:

Ходила осень по двору,
Сорила листьями везде.
А я листочки соберу
И поиграю на дуде.

- Это всё? – вытаращил глаза Глеб, - Мощно. Я так тоже умею. Он вышел к мольберту, гордо закинул голову назад, выставил вперёд левую ногу и начал сочинять:

Наша Таша щас заплачет –
Уронила Таша мячик.
Тише, глупая, не плачь,
Он же мячик – не калач.

- Браво, бисс!- закричали все девочки разом и захлопали в ладоши, - Наш Глеб тоже Пушкин! А мы и не знали.

   Надо сказать, что Верочке стало вдруг неинтересно, так как её затея про название рисунка отошла на задний план. Она сама перечитывала записанные слова и подумала: надо тоже что-нибудь сочинить, ведь она же талантливая, а Глеб не такой уж и странный. А названия, которые придумали ребята, всё же были интересными:
Чупокабрики, Чудо-юдо, Чумовые динозаврики, Чевапчичи, Чебурашики, Чокнутые чмушики, Чулановые чучунрдики, Чебурешники, Чурики-бурики-барабулики, Чихалики, Чтоподелики и Чавкачики. Больше всего Верочке понравились…

- Вера, обед на столе, - послышался зов Вериной мамы.
- Ребятки, ай да домой, - позвала бабушка близнецов, и те в секунду сорвались с места. Все побежали обедать, а после, - после будет совсем другая история.

Лето - детская песенка, минус.