Григорій Борзенко Кіносценарії Серіал «Друзі нашого двору»

Григорій Борзенко Кіносценарії Серіал «Друзі нашого двору»


Таємний заповіт ксьондза
Серіал «Друзі нашого двору»
Сценарій короткометражки Автор сценарію - Григорій Борзенко
Ксьондз - священик, католицький священнослужитель. Якщо комусь буде важко вимовляти слово «ксьондз», він цілком може застосовувати слово «священик»

Дійові особи (всі - дитячого / підліткового віку):
- ОЛЕНА -
- КАТЯ -
- ЮЛЯ -
- СВЄТА -
- НАСТЯ -
- ЛОРА –
- МАША -
+ КОЛЯ -
+ ЮРА –
+ РОМА –

Рекомендоване місце зйомок - Львів

НАТ. На вуличках Львова, в парку на лавці
Звучить музика, камера знімає міську архітектуру, пейзажі, а зауважимо групу дівчат, які йдуть вуличками Львова, весело про щось розмовляють між собою.
Ось вони підходять до лавочки, на якій в тіні дерева сидять Коля, Рома, Юра. Всі емоційно вітаються, хто сідає на лавочку, хто стає поруч, хто сідає на те, що є поруч.
ОЛЕНА: Привіт, хлопці! Розкажіть більш детальніше про вашу історію!
КАТЯ: Ви завжди пропонуєте нам щось цікаве! Це нам подобається!
КОЛЯ (з азартом в голосі): Цього разу саме життя піднесло Ромці своєрідний подарунок!
ЮРА (теж азартно): Ромка разом з мамою їздив до своєї тітки в Польщу. Там він знайшов старий лист, який дуже заінтригував його!
КОЛЯ: Ромкіна тітка в Польщі на пошті працює. Він допомагав їй наводити порядок у поштовому відділенні. І знайшов за якимось старим столом не відправлений лист. Той лист там давно загубився
ЮЛЯ (здивовано): А що це ви замість Ромки розповідаєте? Нехай він сам про все і розповість!
РОМКА: У невеликому польському селі всі один одного знають. Тому тітка сказала, що ті люди, кому адресувавася загубився лист, давно померли.
СВЄТА: Чужі листи читати непристойно. Але, раз така справа, то ти міг би заглянути в нього. Адже цікаво.
НАСТЯ: І мені цікаво б стало! Я згадала фільм «Два капітани»! Як там хлопчик загублену сумку листоноші знайшов.
ЛОРА: Так! Там така захоплююча історія почалася через одного листа! Було так цікаво!
РОМА: Думаю, у нас не менш цікава історія буде! Бачачи, що лист нікому не потрібний, я потайки заглянув в нього! А там таке…
Рома зробив багатозначну паузу і інтригуюче обвів поглядом друзів.
МАША (з нетерпінням): Що ж ти замовк на найцікавішому?! Що там було?! Кажи!
РОМА: У листі священик зі Львова писав своїм родичам у Польщу, що в одному з храмів Львова він сховав папір, на якому вказав місце захованого в цьому місті скарбу.
ОЛЕНА (із захопленням): Ух ти! Скарб - це вже цікаво!
ЮРА: Виявилося, що цей ксьондз ... Ну, польський священик, не зміг після революції втекти і вивести родинні коштовності за кордон. Тому й сховав їх у Львові.
КАТЯ (очі її радісно загорілися): Клас! Там, напевно, багато золота і діамантів?!
ЮЛЯ (з азартом): Звичайно багато! Раз родинні коштовності, то там точно повинні бути золоті каблучки, персні і сережки!
ЮЛЯ: От би знайти все це! Як було б здорово!
СВЄТА (з тривогою на обличчі): Почекайте радіти завчасно! Адже ще потрібно знайти і папір із зазначенням захованого скарбу, а потім ще й сам скарб!
НАСТЯ: Дівчатка! Стривайте ви базікати! Хлопці! Розкажіть докладніше! У цьому листі є якась зачіпка, яка вказує на те, де шукати папір із зазначенням місця, де заховані скарби?
КОЛЯ: Так! Є! Вказано місце в соборі, де захований папір. Не зрозуміло тільки в якому саме соборі або храмі знаходиться схованка.
ЛОРА: Так давайте обійдемо всі собори! І скрізь пошукаємо!
МАША: Ну ... Це не так просто ... Настільки я знаю, всіляких храмів, соборів, церков і костелів у Львові дуже багато! Чи зуміємо знайти?
ЮРА (рішуче): Зуміємо! Постараємося зуміти! Раз вже ми сюди приїхали, то заодно і соборами цього прекрасного міста помилуємося! Давайте все обговоримо!
Рома дістав пожовклий аркуш паперу (лист), всі почали його розглядати, передавати один одному з рук в руки, жваво обговорювати щось. Звучить музика, камера повільно окреслює коло навколо хлопців.

НАТ. На вулицях і площах Львова, перед входом в собори і храми, і всередині їх
Далі йде великий блок, де не буде діалогів, все буде відбуватися на тлі музики. Головна тема цього блоку: хлопці шукають потрібний собор/храм/церкву/костел. Крім гри хлопців в цьому фільмі хочеться знімати ще й красоти Львова. Оператор! Режисер! Знімайте церкви і собори і здалеку, і з середніх дистанцій, і поблизу, і те, як друзі заходять до церкви, і як вони ходять всередині! Всередині все (інтер'єр) виглядає не менш ефектно, як і з зовні!
Весь цей час потрібно неодмінно знімати дітей, в т. ч. і дуже великі плани їхніх облич! Вони, крутять головами, з подивом і захопленням розглядають все навколо! На їхніх обличчях і в їхніх очах багато емоцій! Друзі! Зіграйте добре в цих моментах! У фільмах головне не тільки добре, правильно і емоційно говорити. Іноді гра обличчя, міміка, палаючі очі, набагато яскравіше проявляють ваш талант актора, ніж ваші розмови.
Режисер! Не обов'язково обходити всі церкви. В одному тільки центрі Львова їх досить багато. Можна зняти в декількох, які знаходяться недалеко один від іншого. Настільки недалеко, що можна протягом однієї пішої прогулянки зняти достатньо матеріалу для цього блоку.
Все має завершитися тим, що друзі таки знайшли папір, який шукали!
Режисер! Продюсер буде супроводжувати знімальну бригаду, і показувати локації. Але багато чого, в т. ч. і місце, де діти начебто знайшли «заповіт», може вибрати сам режисер! На місці! В основному в церквах зйомка не заборонена. Режисерові залишається тільки вибрати той собор, де не просто ніхто не заважає знімати (буває і таке), але і режисер зробить вибір гарного місця (предмета), де нібито хлопці знайдуть записку.
Можна вибрати або красивий вівтар, ікону, столик, все, що завгодно. Далі потрібно зняти так, як ніби «слідопити» знайшли там шукане. Зрозуміло, що не потрібно дертися на стіну і всовувати аркуш паперу під одну з ікон! У цьому немає необхідності! Вирішувати режисерові, але пропоную зняти сцену «знахідки» так:
Вид Роми, який, озирнувшись навколо, раптом став серйозним, зосередив свою увагу на одному місці. (На тому, який режисер вибере для нібито «схованки»). Він швидко дістав знайоме нам «лист», зосереджено глянув в нього, потім поспішно перевів погляд на те місце, що він побачив у храмі, знову швидко глянув в папір, і відразу ж подивився на «тайник».
Можна момент, коли вони «витягують зі схованки заповіт», зняти без слів. Але пропоную варіант зі словами.
РОМА (шепоче крадькома, в голосі і захоплення, і настороженість): Здається, це те місце…
ОЛЕНА (насторожено): Яке місце? Те, де знаходиться тайник?
КАТЯ: Так! Ти что?! Не пам'ятаєш, що в листі того ксьондза було написано?
СВЄТА: Я теж той лист не читала. Просто подивилася на нього.
НАСТЯ (здивовано): Ну, ти і даєш! А як же ти це місце шукала у соборах і храмах, у яких ми вже побували?
ЛОРА: Той, хто не дуже уважний, напевно, не шукає, а просто ходить разом з нами. За компанію
МАША (з суворим виглядом на обличчі): Але ми-то шукаємо! Давайте не будемо базікати в таку важливу хвилину! Хлопці! Особисто я боюся лізти до тайника…
КОЛЯ (рішуче, із суворим виглядом на обличчі, злодійкувато озираючись по сторонах): А ніхто дівчатам і не доручив би таку серйозну справу! Обступіть мене! Щоб мене менше хто бачив!
ЮРА: Постривай! Я тобі допоможу! Дівчата! Прикрийте нас!
Юра з Колею підійшли ближче до столика(височини), на якій була укріплена ікона, дівчата обступили їх, а Рома залишився «на стремі», озираючись по сторонах, спостерігаючи: чи ніхто за ними не стежить.
Вид Колі, який присідає і заглядає під стіл.
Чергуються обличчя дівчат, які з хвилюванням поглядають то на Колю, то навколо.
Крупно вид як Коля висовує руку з-під столу і в ній затиснутий пожовклий аркуш паперу.
Крупно вид обличчя Юри, який побачив це і зрадів.
Крупно вид обличчя Колі, який доклав палець до губ, і кивнув головою. Мовляв, йдемо!
Крупно вид руки Колі, який ховає знайдений папір за пазуху.
Вид хлопців, які опустивши голову, поспішно залишають приміщення храму.
Вид священика, який повернувся в їх бік.
Вид хлопців, які, не озираючись, ще більше «втягнувши голову в шию», поспішають до виходу.
Вид священика, який почав йти в їх бік.
Вид друзів, які виходять з церкви. Вони, лише тільки вийшли з дверей, відразу ж швидко почали спускатися сходами.
Крупно вид ніг дітей, які швидко спускаються сходами церкви.
Кінець епізоду.
УВАГА! Режисер! Цілком очевидно, що вам з оператором не потрібно знімати священика, який буде «грати роль» для цього фільму. Зрозуміло, що в різних храмах можна просто зняти (з боку!) священиків, які ходять по храму, дивляться в бік камери, роблять кроки в її бік. А потім, при монтажі, вибрати кращі кадри, і вклинити їх у фільм.
Можна взагалі закінчити цей епізод без кадрів зі священиком. Можна обмежитися тим, що хлопці просто йдуть і все. Але, якщо додати кадри, що за хлопцями неначе хтось почав стежити, (та ще додати при монтажі тривожну музику), це додасть інтригу епізоду і фільму.

НАТ. У парку на лавці
Вид хлопців, які сидять/стоять, і всі дружно розглядають пожовклий від часу аркуш паперу («пергамент»). Всі обступили Ромку, який тримає в руках папір. Хтось витягує шию, хтось піднімається на пальці ніг, щоб краще розглянути написане.
Потім вони передають лист один одному з рук в руки, і кожен уважно розглядає «Заповіт».
ОПЕРАТОР! Потрібно по черзі зняти обличчя кожного юного актора! Діти! Зіграйте на обличчях: допитливість, інтерес, інтригу, захоплення, здивування. Все!
ОЛЕНА (задумливо розглядаючи лист): Я думала, в заповіті все ясно написано. Ми відразу візьмемо захований скарб і все!
КАТЯ (іронічно): Ага! І будемо відразу грошики ділити?! Так?!
ЮЛЯ (робить на обличчі грайливу міну розчарування): Я теж так думала... Вже прикидала, на що витрачу свою частку…
СВЄТА (посміхнувшись): Потрібно спочатку знайти скарб. А потім і грошики ділити.
НАСТЯ (важко зітхаючи): Так ... Доведеться знову шукати ... Шкода…
ЛОРА (бадьоро): А чому шкода?! У цьому заповіті точно сказано, що місце, де заховані родинні коштовності предків цього ксьондза, знаходяться біля однієї зі статуй у Львові!
МАША (весело): Точно! А пошуки під відкритим небом, та ще й по такому красивому місту, нам тільки задоволення принесуть!
КОЛЯ: Згоден! Місто дуже красиве! Ми давно збиралися приїхати сюди всім класом на екскурсію!
ЮРА (піднімаючись, рішучим голосом): Ось нам і буде зараз заодно і екскурсія, і пошуки скарбу! Ходімо!
РОМА (також піднімаючись, скручуючи «пергамент» в трубочку, рішучим голосом): Вірно сказано! Ходімо, братці! Побажаємо самі собі удачі!
Починає звучати музика, камера дивиться услід друзям, які йдуть вдалину.

НАТ. Біля пам'ятників у Львові
Далі йде нарізка кадрів, де діти підходять (або підбігають) то до одного, то до іншого пам'ятника. Тут потрібно знімати дві речі: як хлопці уважно оглядають і сам пам'ятник (обходячи його навколо, десь стаючи на одне коліно, нагинаючись, заглядаючи знизу, раз по раз підглядаючи при цьому і в «карту»), і як вони веселяться (там, де можна, влазять на пам'ятник, роблять селфі або загальні фотографії, грайливо «позують язика» одному зі своїх друзів, тому, хто їх знімає на камеру смартфона, розставляють руки в сторони, грайливо «ставлять ріжки» один одному і т. д.)
Весь цей час звучить музика. Глядачі бачать і пошуки скарбу, і емоції хлопців, і краси неповторного Львова.
Показати крупним планом обличчя Роми, яке вмить стало серйозним. Він з особливою увагою дивиться на новий пам'ятник, до якого вони щойно підійшли.
Він швидко розгортає «карту», заглядає в неї, водить пальцем, знову швидко підкидає голову верх, дивиться на пам'ятник, радісно тицяє пальцем вперед, (мовляв, це тут!), буквально біжить вперед.
Решта кидаються слідом за ним.
Вид Коли і Юри, які в цей час або просто відволіклися, (розглядаючи осторонь що-небудь), або дуріли між собою, (грали і штовхалися). Раптом вони помітили, що залишилися одні, квапливо озирнулися по сторонах, і, помітивши вдалині друзів біля пам'ятника, поспішили до них.
Вид інших хлопців, які стали щільним колом, і щось розглядають.
Вид колі і Юри, які підбігли до друзів, і вклинилися в їх «кільце».
Крупний план обличчя Колі, який дивиться вниз, на землю. Вірніше на те, що нібито лежить на землі.
У цьому моменті музика затихає і «дзвінку тишу» перериває вкрай здивований голос Колі.
КОЛЯ (відкривши від подиву рот і «азартними очима» дивлячись на «скарб», розтягуючи слова «задихаючись» від надлишку емоцій): Оце так, так... Скільки тута всього всякого…
ЮРА (у того теж «рот бубликом», теж говорить слова з «передихом»): Кажись, ми все-таки знайшли скарб ... Цього ... Як його? Ксьондза…
Режисер! Оператор! Далі пропоную зняти ось так (хоча ви можете зняти і по-іншому):
Оператор буквально сідає на асфальт, а всі хлопці, збившись «пліч-о-пліч», утворюють навколо нього щільне кільце. Оператор починає по черзі знімати крупними планами обличчя дітей, які з надлишком емоцій дивляться на скарб! Можна зняти так, що цим «скарбом» буде якраз оператор, вірніше, його камера. Це буде той рідкісний випадок, коли дітям можна не забороняти дивитися в об'єктив, а саме туди вони і повинні в цей час дивитися! Але емоції у них повинні бути такі, немов вони дивляться на «гори золота»!
Діти! Думаю, мені не варто говорити вам про те, що це той випадок, що у вас буде можливість «на повну котушку» проявити свій акторський талант, користуючись тим, що вас (і тільки вас, кожного!) знімають крупним планом! На ваших обличчях повинні бути ті емоції, які можна назвати «коли течуть слинки».
При цьому ви не обов'язково повинні тільки «грати мімікою обличчя» і все! Якщо ви придумаєте і застосуєте якусь «фішку» , це буде тільки вітатися! Наприклад: хтось дуже боязко і обережно потягнувся кінчиками пальців до «кладу» (об'єктиву), а той, хто стоїть поруч, з сердитим видом легенько вдарив його по руці. Мовляв, не чіпай! Той з переляку швидше прибрав руку. (І такого експромту можна придумати багато).
Можна останні фрази кожного з дітей зняти не потім, окремо, (якщо ви так вирішите), а прямо зараз!
ОЛЕНА: Боже... Скільки на ці гроші можна накупити різної біжутерії, сережок і кілець…
КАТЯ: Скільки айфонів і смартфонів можна купити ... Неміряно…
ЮЛЯ: Чур, я на свою частку куплю найкрутіший в світі айфон!
СВЄТА: Ні! Я! Я відразу говорила, що у мене старенький смартфон! Тому і хочу купити собі самий наворочений!
НАСТЯ (іронічно): Ну-ну! Ви ще побийтеся через те, хто першою купить! Ох ми і посміємося!
ЛОРА: Ви і правда, дівчатка, як діти малі! На ці гроші стільки різних сарафанів можна купити... А ви через дрібницю сваритеся!
МАША: А як ділити все це будемо? Це все завдяки Ромці! Йому можна і подвійну частку виділити!
КОЛЯ(сердито, обурено): Який «подвійну»?! Якщо так, то і мені теж! Я перший заповіт цього ксьондза в соборі знайшов!
РОМА: Ось ми зараз і почнемо на особистому прикладі переконуватися в тому, що гроші – це зло! Ми зараз через них можемо посваритися! І порушити нашу міцну дружбу, якою ми славимося! Я знаю, як вчинити! Слухає мене уважно!
Починає звучати музика. Камера переводить свій погляд з дітей (яким Ромка щось почав енергійно розповідати), на будівлі і простори, які знаходяться поруч. Далі на екрані чергуються пам'ятники, будівлі парки, красиві краєвиди Львова,
Екран темніє, пішли титри.

Режисер: довгі монологи (не тільки в цьому фільмі, в будь-якому!) будь - якому акторові не обов'язково говорити по пам'яті! Можна окремим дублем зняти, як він читає все це прямо з тексту сценарію. Але з цього шматка потім при монтажі взяти тільки цей, хороший, звук, а поки він буде звучати, в фільм вставити кадри з великими обличчями інших хлопців, які його слухають, фрагменти природи і т. д
.
ЛОКАЦІЯ:
НАТ. У парку, в соборах / храмах / церквах, на вулицях і площах міста

РЕКВІЗИТ:
- пожовклі від варення листи паперів («Заповіт» і «Карта», організатори нададуть)

ОДЯГ:
- будь-яка! (Без рекламних написів!!!)




Таємний заповіт священика
Серіал «Друзі нашого двору»
Сценарій короткометражки Автор сценарію - Григорій Борзенко

Дійові особи (всі - дитячого / підліткового віку):
- ОЛЕНА -
- КАТЯ -
- ЮЛЯ -
- СВЄТА -
- НАСТЯ -
- ЛОРА –
- МАША -
+ КОЛЯ -
+ ЮРА –
+ РОМА –

Рекомендоване місце зйомок – Херсон, Київ

НАТ. На вуличках міста, в парку на лавці
Звучить музика, камера знімає міську архітектуру, пейзажі, а зауважимо групу дівчат, які йдуть вулицею, весело про щось розмовляють між собою.
Ось вони підходять до лавочки, на якій в тіні дерева сидять Коля, Рома, Юра. Всі емоційно вітаються, хто сідає на лавочку, хто стає поруч, хто сідає на те, що є поруч.
ОЛЕНА: Привіт, хлопці! Розкажіть більш детальніше про вашу історію!
КАТЯ: Ви завжди пропонуєте нам щось цікаве! Це нам подобається!
КОЛЯ (з азартом в голосі): Цього разу саме життя піднесло Ромці своєрідний подарунок!
ЮРА (теж азартно): Ромка разом з мамою їздив до своєї тітки в Польщу. Там він знайшов старий лист, який дуже заінтригував його!
КОЛЯ: Ромкіна тітка в Польщі на пошті працює. Він допомагав їй наводити порядок у поштовому відділенні. І знайшов за якимось старим столом не відправлений лист. Той лист там давно загубився
ЮЛЯ (здивовано): А що це ви замість Ромки розповідаєте? Нехай він сам про все і розповість!
РОМКА: У невеликому польському селі всі один одного знають. Тому тітка сказала, що ті люди, кому адресувавася загубився лист, давно померли.
СВЄТА: Чужі листи читати непристойно. Але, раз така справа, то ти міг би заглянути в нього. Адже цікаво.
НАСТЯ: І мені цікаво б стало! Я згадала фільм «Два капітани»! Як там хлопчик загублену сумку листоноші знайшов.
ЛОРА: Так! Там така захоплююча історія почалася через одного листа! Було так цікаво!
РОМА: Думаю, у нас не менш цікава історія буде! Бачачи, що лист нікому не потрібний, я потайки заглянув в нього! А там таке…
Рома зробив багатозначну паузу і інтригуюче обвів поглядом друзів.
МАША (з нетерпінням): Що ж ти замовк на найцікавішому?! Що там було?! Кажи!
РОМА: У листі священик, який жив у цьому місті, писав своїм родичам у Польщу, що в одному з храмів цього міста він сховав папір, на якому вказав місце захованого скарбу.
ОЛЕНА (із захопленням): Ух ти! Скарб - це вже цікаво!
ЮРА: Виявилося, що цей священик, не зміг після революції втекти і вивести родинні коштовності за кордон. Тому й сховав їх у цьому місті.
КАТЯ (очі її радісно загорілися): Клас! Там, напевно, багато золота і діамантів?!
ЮЛЯ (з азартом): Звичайно багато! Раз родинні коштовності, то там точно повинні бути золоті каблучки, персні і сережки!
ЮЛЯ: От би знайти все це! Як було б здорово!
СВЄТА (з тривогою на обличчі): Почекайте радіти завчасно! Адже ще потрібно знайти і папір із зазначенням захованого скарбу, а потім ще й сам скарб!
НАСТЯ: Дівчатка! Стривайте ви базікати! Хлопці! Розкажіть докладніше! У цьому листі є якась зачіпка, яка вказує на те, де шукати папір із зазначенням місця, де заховані скарби?
КОЛЯ: Так! Є! Вказано місце в соборі, де захований папір. Не зрозуміло тільки в якому саме соборі або храмі знаходиться схованка.
ЛОРА: Так давайте обійдемо всі собори! І скрізь пошукаємо!
МАША: Ну ... Це не так просто ... Настільки я знаю, всіляких храмів, соборів, церков і костелів у цьому міста дуже багато! Чи зуміємо знайти?
ЮРА (рішуче): Зуміємо! Постараємося зуміти! Раз вже ми сюди приїхали на екскурсію, то заодно і соборами цього прекрасного міста помилуємося! Давайте все обговоримо!
Рома дістав пожовклий аркуш паперу (лист), всі почали його розглядати, передавати один одному з рук в руки, жваво обговорювати щось. Звучить музика, камера повільно окреслює коло навколо хлопців.

НАТ. На вулицях і площах міста, перед входом в собори і храми, і всередині їх
Далі йде великий блок, де не буде діалогів, все буде відбуватися на тлі музики. Головна тема цього блоку: хлопці шукають потрібний собор/храм/церкву/костел. Крім гри хлопців в цьому фільмі хочеться знімати ще й красоти будь-якого міста, де проходять зйомки. Оператор! Режисер! Знімайте церкви і собори і здалеку, і з середніх дистанцій, і поблизу, і те, як друзі заходять до церкви, і як вони ходять всередині! Всередині все (інтер'єр) виглядає не менш ефектно, як і з зовні!
Весь цей час потрібно неодмінно знімати дітей, в т. ч. і дуже великі плани їхніх облич! Вони, крутять головами, з подивом і захопленням розглядають все навколо! На їхніх обличчях і в їхніх очах багато емоцій! Друзі! Зіграйте добре в цих моментах! У фільмах головне не тільки добре, правильно і емоційно говорити. Іноді гра обличчя, міміка, палаючі очі, набагато яскравіше проявляють ваш талант актора, ніж ваші розмови.
Режисер! Не обов'язково обходити всі церкви. Можна зняти в декількох, які знаходяться недалеко один від іншого.
Все має завершитися тим, що друзі таки знайшли папір, який шукали!
Режисер! Продюсер буде супроводжувати знімальну бригаду, і показувати локації. (Він уже отримав дозвіл на зйомки у багатьх соборах). Але багато чого, в т. ч. і місце, де діти начебто знайшли «заповіт», може вибрати сам режисер! На місці! В основному в церквах зйомка не заборонена. Режисерові залишається тільки вибрати той собор, де не просто ніхто не заважає знімати (буває і таке), але і режисер зробить вибір гарного місця (предмета), де нібито хлопці знайдуть записку.
Можна вибрати або красивий вівтар, ікону, столик, все, що завгодно. Далі потрібно зняти так, як ніби «слідопити» знайшли там шукане. Зрозуміло, що не потрібно дертися на стіну і всовувати аркуш паперу під одну з ікон! У цьому немає необхідності! Вирішувати режисерові, але пропоную зняти сцену «знахідки» так:
Вид Роми, який, озирнувшись навколо, раптом став серйозним, зосередив свою увагу на одному місці. (На тому, який режисер вибере для нібито «схованки»). Він швидко дістав знайоме нам «лист», зосереджено глянув в нього, потім поспішно перевів погляд на те місце, що він побачив у храмі, знову швидко глянув в папір, і відразу ж подивився на «тайник».
Можна момент, коли вони «витягують зі схованки заповіт», зняти без слів. Але пропоную варіант зі словами.
РОМА (шепоче крадькома, в голосі і захоплення, і настороженість): Здається, це те місце…
ОЛЕНА (насторожено): Яке місце? Те, де знаходиться тайник?
КАТЯ: Так! Ти что?! Не пам'ятаєш, що в листі того ксьондза було написано?
СВЄТА: Я теж той лист не читала. Просто подивилася на нього.
НАСТЯ (здивовано): Ну, ти і даєш! А як же ти це місце шукала у соборах і храмах, у яких ми вже побували?
ЛОРА: Той, хто не дуже уважний, напевно, не шукає, а просто ходить разом з нами. За компанію
МАША (з суворим виглядом на обличчі): Але ми-то шукаємо! Давайте не будемо базікати в таку важливу хвилину! Хлопці! Особисто я боюся лізти до тайника…
КОЛЯ (рішуче, із суворим виглядом на обличчі, злодійкувато озираючись по сторонах): А ніхто дівчатам і не доручив би таку серйозну справу! Обступіть мене! Щоб мене менше хто бачив!
ЮРА: Постривай! Я тобі допоможу! Дівчата! Прикрийте нас!
Юра з Колею підійшли ближче до столика(височини), на якій була укріплена ікона, дівчата обступили їх, а Рома залишився «на стремі», озираючись по сторонах, спостерігаючи: чи ніхто за ними не стежить.
Вид Колі, який присідає і заглядає під стіл.
Чергуються обличчя дівчат, які з хвилюванням поглядають то на Колю, то навколо.
Крупно вид як Коля висовує руку з-під столу і в ній затиснутий пожовклий аркуш паперу.
Крупно вид обличчя Юри, який побачив це і зрадів.
Крупно вид обличчя Колі, який доклав палець до губ, і кивнув головою. Мовляв, йдемо!
Крупно вид руки Колі, який ховає знайдений папір за пазуху.
Вид хлопців, які опустивши голову, поспішно залишають приміщення храму.
Вид священика, який повернувся в їх бік.
Вид хлопців, які, не озираючись, ще більше «втягнувши голову в шию», поспішають до виходу.
Вид священика, який почав йти в їх бік.
Вид друзів, які виходять з церкви. Вони, лише тільки вийшли з дверей, відразу ж швидко почали спускатися сходами.
Крупно вид ніг дітей, які швидко спускаються сходами церкви.
Кінець епізоду.
УВАГА! Режисер! Цілком очевидно, що вам з оператором не потрібно знімати священика, який буде «грати роль» для цього фільму. Зрозуміло, що в різних храмах можна просто зняти (з боку!) священиків, які ходять по храму, дивляться в бік камери, роблять кроки в її бік. А потім, при монтажі, вибрати кращі кадри, і вклинити їх у фільм.
Можна взагалі закінчити цей епізод без кадрів зі священиком. Можна обмежитися тим, що хлопці просто йдуть і все. Але, якщо додати кадри, що за хлопцями неначе хтось почав стежити, (та ще додати при монтажі тривожну музику), це додасть інтригу епізоду і фільму.

НАТ. У парку на лавці
Вид хлопців, які сидять/стоять, і всі дружно розглядають пожовклий від часу аркуш паперу («пергамент»). Всі обступили Ромку, який тримає в руках папір. Хтось витягує шию, хтось піднімається на пальці ніг, щоб краще розглянути написане.
Потім вони передають лист один одному з рук в руки, і кожен уважно розглядає «Заповіт».
ОПЕРАТОР! Потрібно по черзі зняти обличчя кожного юного актора! Діти! Зіграйте на обличчях: допитливість, інтерес, інтригу, захоплення, здивування. Все!
ОЛЕНА (задумливо розглядаючи лист): Я думала, в заповіті все ясно написано. Ми відразу візьмемо захований скарб і все!
КАТЯ (іронічно): Ага! І будемо відразу грошики ділити?! Так?!
ЮЛЯ (робить на обличчі грайливу міну розчарування): Я теж так думала... Вже прикидала, на що витрачу свою частку…
СВЄТА (посміхнувшись): Потрібно спочатку знайти скарб. А потім і грошики ділити.
НАСТЯ (важко зітхаючи): Так ... Доведеться знову шукати ... Шкода…
ЛОРА (бадьоро): А чому шкода?! У цьому заповіті точно сказано, що місце, де заховані родинні коштовності предків цього ксьондза, знаходяться біля однієї зі статуй у цьому місті!
МАША (весело): Точно! А пошуки під відкритим небом, та ще й по такому красивому місту, нам тільки задоволення принесуть!
КОЛЯ: Згоден! Місто дуже красиве! Ми давно збиралися приїхати сюди всім класом на екскурсію!
ЮРА (піднімаючись, рішучим голосом): Ось нам і буде зараз заодно і екскурсія, і пошуки скарбу! Ходімо!
РОМА (також піднімаючись, скручуючи «пергамент» в трубочку, рішучим голосом): Вірно сказано! Ходімо, братці! Побажаємо самі собі удачі!
Починає звучати музика, камера дивиться услід друзям, які йдуть вдалину.

НАТ. Біля пам'ятників
Далі йде нарізка кадрів, де діти підходять (або підбігають) то до одного, то до іншого пам'ятника. Тут потрібно знімати дві речі: як хлопці уважно оглядають і сам пам'ятник (обходячи його навколо, десь стаючи на одне коліно, нагинаючись, заглядаючи знизу, раз по раз підглядаючи при цьому і в «карту»), і як вони веселяться (там, де можна, влазять на пам'ятник, роблять селфі або загальні фотографії, грайливо «позують язика» одному зі своїх друзів, тому, хто їх знімає на камеру смартфона, розставляють руки в сторони, грайливо «ставлять ріжки» один одному і т. д.)
Весь цей час звучить музика. Глядачі бачать і пошуки скарбу, і емоції хлопців, і краси даного міста.
Показати крупним планом обличчя Роми, яке вмить стало серйозним. Він з особливою увагою дивиться на новий пам'ятник, до якого вони щойно підійшли.
Він швидко розгортає «карту», заглядає в неї, водить пальцем, знову швидко підкидає голову верх, дивиться на пам'ятник, радісно тицяє пальцем вперед, (мовляв, це тут!), буквально біжить вперед.
Решта кидаються слідом за ним.
Вид Коли і Юри, які в цей час або просто відволіклися, (розглядаючи осторонь що-небудь), або дуріли між собою, (грали і штовхалися). Раптом вони помітили, що залишилися одні, квапливо озирнулися по сторонах, і, помітивши вдалині друзів біля пам'ятника, поспішили до них.
Вид інших хлопців, які стали щільним колом, і щось розглядають.
Вид колі і Юри, які підбігли до друзів, і вклинилися в їх «кільце».
Крупний план обличчя Колі, який дивиться вниз, на землю. Вірніше на те, що нібито лежить на землі.
У цьому моменті музика затихає і «дзвінку тишу» перериває вкрай здивований голос Колі.
КОЛЯ (відкривши від подиву рот і «азартними очима» дивлячись на «скарб», розтягуючи слова «задихаючись» від надлишку емоцій): Оце так, так... Скільки тута всього всякого…
ЮРА (у того теж «рот бубликом», теж говорить слова з «передихом»): Кажись, ми все-таки знайшли скарб ... Цього ... Як його? Ксьондза…
Режисер! Оператор! Далі пропоную зняти ось так (хоча ви можете зняти і по-іншому):
Оператор буквально сідає на асфальт, а всі хлопці, збившись «пліч-о-пліч», утворюють навколо нього щільне кільце. Оператор починає по черзі знімати крупними планами обличчя дітей, які з надлишком емоцій дивляться на скарб! Можна зняти так, що цим «скарбом» буде якраз оператор, вірніше, його камера. Це буде той рідкісний випадок, коли дітям можна не забороняти дивитися в об'єктив, а саме туди вони і повинні в цей час дивитися! Але емоції у них повинні бути такі, немов вони дивляться на «гори золота»!
Діти! Думаю, мені не варто говорити вам про те, що це той випадок, що у вас буде можливість «на повну котушку» проявити свій акторський талант, користуючись тим, що вас (і тільки вас, кожного!) знімають крупним планом! На ваших обличчях повинні бути ті емоції, які можна назвати «коли течуть слинки».
При цьому ви не обов'язково повинні тільки «грати мімікою обличчя» і все! Якщо ви придумаєте і застосуєте якусь «фішку» , це буде тільки вітатися! Наприклад: хтось дуже боязко і обережно потягнувся кінчиками пальців до «кладу» (об'єктиву), а той, хто стоїть поруч, з сердитим видом легенько вдарив його по руці. Мовляв, не чіпай! Той з переляку швидше прибрав руку. (І такого експромту можна придумати багато).
Можна останні фрази кожного з дітей зняти не потім, окремо, (якщо ви так вирішите), а прямо зараз!
ОЛЕНА: Боже... Скільки на ці гроші можна накупити різної біжутерії, сережок і кілець…
КАТЯ: Скільки айфонів і смартфонів можна купити ... Неміряно…
ЮЛЯ: Чур, я на свою частку куплю найкрутіший в світі айфон!
СВЄТА: Ні! Я! Я відразу говорила, що у мене старенький смартфон! Тому і хочу купити собі самий наворочений!
НАСТЯ (іронічно): Ну-ну! Ви ще побийтеся через те, хто першою купить! Ох ми і посміємося!
ЛОРА: Ви і правда, дівчатка, як діти малі! На ці гроші стільки різних сарафанів можна купити... А ви через дрібницю сваритеся!
МАША: А як ділити все це будемо? Це все завдяки Ромці! Йому можна і подвійну частку виділити!
КОЛЯ(сердито, обурено): Який «подвійну»?! Якщо так, то і мені теж! Я перший заповіт цього ксьондза в соборі знайшов!
РОМА: Ось ми зараз і почнемо на особистому прикладі переконуватися в тому, що гроші – це зло! Ми зараз через них можемо посваритися! І порушити нашу міцну дружбу, якою ми славимося! Я знаю, як вчинити! Слухає мене уважно!
Починає звучати музика. Камера переводить свій погляд з дітей (яким Ромка щось почав енергійно розповідати), на будівлі і простори, які знаходяться поруч. Далі на екрані чергуються пам'ятники, будівлі парки, красиві краєвиди міста.
Екран темніє, пішли титри.

Режисер: довгі монологи (не тільки в цьому фільмі, в будь-якому!) будь - якому акторові не обов'язково говорити по пам'яті! Можна окремим дублем зняти, як він читає все це прямо з тексту сценарію. Але з цього шматка потім при монтажі взяти тільки цей, хороший, звук, а поки він буде звучати, в фільм вставити кадри з великими обличчями інших хлопців, які його слухають, фрагменти природи і т. д
.
ЛОКАЦІЯ:
НАТ. У парку, в соборах / храмах / церквах, на вулицях і площах міста

РЕКВІЗИТ:
- пожовклі від часу листи паперів («Заповіт» і «Карта», організатори нададуть)

ОДЯГ:
- будь-яка! (Без рекламних написів!!!)





Пасхальна столиця України
(на УКРАЇНСЬКІЙ мові) для зйомок у Львові !!!
Серіал «Друзі нашого двору»
Сценарій короткометражного фільму. Автор сценарію Григорій Борзенко
У ролях (діти молодшого/середнього/старшого шкільного віку):
- ОЛЕНА -
- КАТЯ –
- ЮЛЯ –
- НАСТЯ –
- ЛОРА -
- МАРІЯ -
+ ВАНЯ -
+ САША –
+ ПЕТРО -
+ СЕРГІЙ -

1. ИНТ. У будь-якому приміщенні (за гарної погоди на лавочці у міському парку або сквері)
Лунає «нудна» музика, камера показує дітей, які сидять і, що називається, нудьгують. Проказати кожного, (в т.ч. і крупним планом) і видно, що на обличчі кожного незадоволення, нудьга, сонливість і т.д. Хтось позіхає, хтось чухає потилицю, хтось просто лежить на столі, поклавши руки на стіл, а зверху, немов на подушку, голову. Хтось дрімає, хтось мляво малює пальцем на столі якісь невидимі малюнки, хтось строїть якусь «пірамідку» з різних речей, яку потім сам же і валить.
ВАНЯ: Що це ми, братці, нудьгуємо? Чого всі носи повісили?
ОЛЕНА: А й правда… Ми завжди такі активні і веселі. А зараз щось нас не впізнати…
КАТЯ: Можливо, це із-за погоди? Кажуть, коли до дощу чи до іншої зміни погоди на гірше, людиною опановує сонливість, млявість, нудьга…
САША: То не погода… То – лінощі… Сидимо, дурня валяємо, лінуємося чимось зайнятися, а на погоду все списуємо.
ЮЛЯ: Та ми, неначе, ніколи не лінувалися робити що-небудь. Це нам завжди в кайф було. І чого це ми раптом засумували?
НАСТЯ: Дійсно! Не у тому ми віці, щоб лінуватися і нудьгувати. Зазвичай нас неможливо вгамувати. А тут… Що з нами трапилося?
ПЕТРО: Може, не з тієї ноги вранці встали?
ЛОРА: Що? Всі відразу не з тієї ноги? Ну, допустимо, один, двоє чи троє. А то відразу усі… Не може такого бути.
СЕРГІЙ: Ти що? Серйозно вважаєш, що на людину впливає те, з якої ноги вона вранці з ліжка встала? Та це ж так для сміху кажуть! Для приколу!
МАРІЯ: А я не знаю… Можливо й правда… І мама, і я віримо в різні забобони. У чорну кішку,яка дорогу переходить, або у так звані «чортові ворота», які ми завжди обходимо стороною.
ВАНЯ: От дурні! А я навпаки: спеціально йду в «чортові ворота», щоб показати, що я не вірю у всілякі заборони і дурниці!
ОЛЕНА: Та що це ми завели розмову на таку безглузду тему? Навіщо нам потрібні якісь там ворота? Давайте вести мову про щось більш предметне!
КАТЯ: І про що? Пропонуйте тему для розмови!
ЮЛЯ: Нам не розмови, нам дії потрібні! Ми забули, що почали з того, що вирішували, як би прогнати нудьгу
САША: А що тут думати? Коліном її під зад! Відігнати її геть! Щоб не заважала нам!
НАСТЯ (кволо посміхаючись): Сміх сміхом, але цим не зарадиш. Потрібно й справді щось придумати.
ПЕТРО: Я чув, як футболісти однієї команди, після того, як постійно програвали матчі і не знали що з цим робити, взяли тай пішли разом, всією командою, до церкви. І після того у них справи пішли на краще. Стали перемагати.
СЕРГІЙ (іронічно): Ну, футболістам, щоб почати перемагати, потрібно не до церкви ходити, а частіше тренуватися. Підвищувати свою майстерність! Я і футболіст, і вболівальник, я це добре розумію.
ЛОРА (жваво): А що! Петро гарну ідею підкинув! Можливо і Сергій також має рацію, але я скільки разів чула, що після того, як людина сходить до церкви, їй і на душі стає легше, і почувається вона чудово.
МАРІЯ (радісним голосом): Цілком згодна! Все так і є! Мої родичі ходять до церкви. Так їхні обличчя буквально світяться! Такі вони життєрадісні і натхненні!
ОЛЕНА (з азартом, піднімаючись): Так давайте і справді сходимо всі гуртом до церкви! Можливо це подіє на нас і ми не будемо так нудьгувати?
КАТЯ: А що? Я згодна! Кажуть, там так красиво… Величаво…
ЮЛЯ: Де дійсно величаво, і самі собори гарні, і оздоблення всередині, це у Львові.
НАСТЯ (в захваті): О! Львів – це казка! Ми колись з батьками їздили до Львову. Друзі! Як там гарно!
ЛОРА: Я чула, що Львів називають різдвяною і пасхальною столицею України. На ці свята там особливо чарівно. Святкові ярмарки, народні гуляння!
ВАНЯ: Так давайте з’їздимо до Львову! Там ми точно свою нудьгу проженемо!
САША: До речі! Скоро пасхальні свята! Якраз і потрапимо туди в розпал святкових ярмарок та народних гулянь!
ПЕТРО: Гарна ідея! Так і зробимо! Треба узнати розклад руху потягів до Львова, та де там можна зупинитися для проживання.
МАРІЯ: Я чула, що від нашої школи до Львову на фестиваль, який так і називається «Пасхальна столиця України», будуть їхати кілька танцювальних і вокальних колективів. Я узнаю у дівчат подробиці, чим і коли вони їдуть, і вам розповім.
СЕРГІЙ (бадьоро): О! Так з нашої музичної школи на цей фестиваль також їдуть чималенько і співаків, і піаністів, і баяністів! Я також узнаю у себе! Заодно і сам на цьому фестивалі виступлю!
ОЛЕНА (радісно): Ось і чудово! Ми також там можемо показати свої таланти!
КАТЯ: І я також!
ВСІ (дружно): І я! І я!
ЮЛЯ:Так що? Їдемо до Львову?!
ВСІ (дружно і весело): Так! Їдемо! Ура!!!
Всі починають підніматися і жваво одягатися.
Починає лунати весела музика. Екран темніє.

НАТ. Площа Ринок у Львові
Камера рухається слайдером, показує загальну панораму площі перед Оперним театром у Львові (з якого і починається Площа Ринок). Багато людей, атракціонів, невеличких дерев’яних будиночків, в яких продаються сувеніри, харчі та напої, солодощі.
Ось ми бачимо гурт дітей. Вони повільно йдуть по площі, з цікавістю озираючись навкруги. Це – герої нашої розповіді. Неодмінно показувати крупним планом обличчя кожного. Ось тут кожен юний актор моє зіграти те, що в даний час є природнім станом його душі. Далі вони будуть йти серед лотків з крамом, від яких просто неможливо не бути у захваті. (Настільки вони різноманітні і гарні). Тож дітям просто потрібно зіграти те, що вони відчувають у цей час: здивування, захват, радість, щастя.
Оператор! Неодмінно потрібно відзняти (можна і потім, без участі дітей) яскраве різноманіття того, що буде продаватися (і не тільки) на святковому ярмарку. Цей крам настільки різноманітний і яскравий, що ці кадри неодмінно прикрасять фільм.

НАТ. Біля пам’ятнику (в кінці Площі Ринок)
Діти підходять до пам’ятника і починають фотографуватися на його фоні. При цьому всі пустують, веселяться, «строять ріжки» один іншому при фотографуванні. Хтось один знімає інших на свій смартфон, а усі інші йому позують. Зняти все весело і святково!

НАТ. Білі Оперного терту
Точно так же діти позують (фотографуючись) на фоні Оперного театру. (З Якого починається площа Ринок). Він дуже красивий, його так потрібно задіяти у фільмі. Фото дітей на його фоні будуть красивими.

НАТ. На міській вежі
Спочатку діти підходять до будівлі міської вежі, що сама собою, як і площа перед нею, є дуже гарною, а потім піднімаються по східцях на вежу. Сходження тривале і багатьох втомлює. (Сходинок багато!) Тому дехто може відмовитися від цього. Зате ті, хто підніметься, знімуться у красивих кадрах, як вони споглядають з великої висоти красоти міста, яке відкривається перед ними «з висоти пташиного полоту» неначе як на долоні. Задача таж сама: «зіграти» на своїх обличчях те, що ви будете відбувати: захоплення і радість.

НАТ. Майданчик поруч з Міською вежею
Щороку на цьому майданчику виставляється безліч величезних писанок, пасхальних яєць. Їх багато, вони дуже великі (стоять на спеціальних металевих підставках) і красиві. Тут також віднімаємо кадри того, як діти милуються цією красотою.

НАТ. В приміщенні «Арсеналу» (музей старовинної зброї)
Тут на двох поверхах діти побачать дуже велику колекцію старовинних пістолетів, мечів, рушниць, гармат, ядер, лицарських латів і т.д. Тут дітям також буде поруч з чим позувати під час зйомок.

НАТ/ІНТ. Зйомки перед церквами/соборами/костьолами і всередині них
І зовнішній вигляд, і інтер’єр всередині напрочуд красиві, тож тут також кадри будуть гарними. Будемо знімати в кількох соборах, усі вони в центрі міста, що ж обійти їх не буде проблемою. (Лише Польський Костел знаходиться поруч з вокзалом. Він величний, на його фоні також хотілося б зняти дітей).

НАТ. Пішохідні вулички Львова
Весь час, поки діти гуляють по місту, милується ним, звучить музика. Там розмови недоречні. Там головне - емоції. Нехай багатьох не бентежить те, що у цьому фільмі менше, ніж зазвичай, монологів. Відомо, що талант актора краще всього відкривається не тоді, коли він говорить, а коли мовчить! «Язик» не зіграє так виразно, як очі, погляд, міміка обличчя, рухи рук и тіла. Тож цього разу проявляти свої емоції у вас буде багато шансів і змоги.
А ось тут можна вклинити невеликий блок, де діти діляться враженнями. Сидячи на красивих лавочках (їх на пішохідних вуличках Львову багато), або за столикам літнього майданчика/кафе, вони обмінюються думками про пробачене.
ОЛЕНА: Друзі! Як мені все навкруги подобається! Просто немає слів!
КАТЯ: Я також у захваті! Все просто неймовірно! Дуже красиво! Дуже!
ЮЛЯ: Ви бачили які величезні писанки були на площі? Я ще ніколи не бачила таких величезних пасхальних яєць!
НАСТЯ: А мені у соборах сподобалось! Вони і ззовні величаві, і всередині такі красиві, що дух захоплює!
СЕРГІЙ: Де більше всього захоплює дух, то це на міській вежі! Такі захопливі краєвиди відкриваються зверху! Все місто – як на долоні!
ПЕТРО: Згоден! Зверху так красиво на все дивитися! Заздрю всіляким пташкам. Вони всюди літають. Завжди бачать землю з висоти свого, пташиного польоту. Уявляю, як класно зверху дивися на безкрайні поля, ліси, море чи річки! Красота.
САША: А як на мене, то в «Арсеналі» було крутіше всього! Скільки рушниць, мечів, пістолетів, гармат та ядер! Усі станинні, красиві! Таких я раніше ніде і ніколи не бачив!
ЛОРА: А на мене найбільше захоплення викликав святковий ярмарок на площі. Скільки різноманітних цікавинок! Це просто грандіозно!
МАРІЯ: Згодна з тобою! На лотках було так багато всіляких солодощів, напоїв і ласощів. А сувенірів скільки! І намисто, і буси, і віночки різноманітні! Сорочки-вишиванки, в’язання різноманітне!
ВАНЯ: Чому ви говорите тільки про те, що продавалося і те, що можна було купити? А скільки, окрім цього, було різноманітних видовищ! Було на що подивитися! Молодці ми, що надумали поїхати до цього чудового міста!
Всі дружньо почали схвально хитати головами, піднімати стакани с солодкою водою, пити, радіти.

ІНТ. Концертна зала
Цей блок не є обов’язковим, але, якщо хтось з акторів захоче прияти участь і у однойменному фестивалі, то можна буде включити до фільму і коротенькі фрагменти з їх виступами на сцені у залі.

ІНТ. У будь-якому приміщенні (за гарної погоди на лавочці у міському парку або сквері). Можна відзняти там же, де й перший епізод фільму.
Камера рухається слайдером, показує загальну панораму. Видно дітей, які жваво і весело між собою щось обговорюють. Показати їх обличчя, які світяться від радощів.
ОЛЕНА: Оце так поїздка була! Я до цього часу знаходжуся під впливом пережитих емоцій!
КАТЯ: Я також! Таких яскравих емоцій у моєму житті ще не було!
ЮЛЯ: Так! Ми хотіли розігнати нудьгу і нам це вдалося на славу!
НАСТЯ: Згодна! Чого-чого, а нудьгувати нам точно не доводилося! Ніколи було нудьгувати!
ВАНЯ: Класне місто Львів! Коли там буде фестиваль «Різдвяна столиця України» тоді нам варто ще раз туди з’їздити! Знову пережити такі незабутні емоції!
САША: До Різдва чекати ще довго. А ось літо вже скоро настане. Знаю, що «Укрфест» влітку проводить фестивалі і Скадовську, і у Залізному Порту.
ПЕТРО: Точно! Мені сподобався їх фестиваль у Львові! Тож поїдемо на море! І нудьгу знову розвіємо, і на фестивалі виступимо! Кажуть, що «Укрфест» - кращий організатор фестивалів! З ними завжди цікаво! Багато хто їздить всюди, де вони їх проводять. Тож і ми можемо їздити слідом за цими святами музики.
СЕРГІЙ: Так! Будемо займати там усі перші місця і Гран-Прі! Ми – самі круті! Ми – найкращі!
ЛОРА: Ну, влітку, звісно, море – це краще, що може бути! Звісно поїдемо! А поки що я під впливом того, що бачила у Львові. Які величні собори! Яка аура в них!
МАРІЯ: Дійсно! Я так духовно зарядилася там, що душею стала немовби чистішою. Молодці ми, що з’їздили туди. Як гарно, що у мене є такі чудові друзі!
Починає звучати музика. Все плескають один іншого по плечах, радіють, жваво розмовляють.
Екран темнішає, пішли титри.

Примітка: Під час зйомок можуть бути добавлені інші локації і зйомки. Так, наприклад, якщо актори побажають, вони можуть виконати концертні номери прямо на Площі Ринок, перед численними глядачами святкового ярмарку, і ми знімемо їх виступ прямо на площі, тощо.

РЕКВІЗІТИ:
ОДЯГ: Будь-який (строго без рекламних написів!!!!)








Покаяння
Серіал «Друзі нашого двору»
Сценарій короткометражки Автор сценарію - Григорій Борзенко

Дійові особи (всі-дитячого / підліткового віку):
- ОЛЕНА -
- КАТЯ -
- ЮЛЯ -
- СВЄТА -
- НАСТЯ -
- ЛОРА –
- МАША -
+ КОЛЯ -
+ ЮРА –
+ РОМА –
= БОГДАН -

Рекомендоване місце зйомок - Львів.
Нехай нікого не бентежить, що в якості однієї з локацій для даного фільму вибрано знамените кладовище Львова.
Під нього і задумана ця історія. Адже це кладовище - одна з визначних пам'яток Львова, куди протягом усього року їдуть екскурсії! Там спочивають дуже багато знаменитостей, в т.ч. і легендарний співак і композитор Володимир Івасюк.
У кадрі будуть непогано виглядати тінисті алеї кладовища, пам'ятники, серед яких є багато приголомшливо красивих, незвичайних, величних і т. д. є статуї, склепи, є справжні витвори архітектури!
Це все дійсно приваблює сюди туристів і екскурсії, тому гріх не використовувати це місце для підходящої локації і для зйомок фільму на дуже повчальну для підлітків тему!

НАТ. У парку на лавці (в погану погоду: в холі або в концертному залі)
Звучить музика, камера знімає групу дітей, які сидять на лавочці в парку, (або в спорожнілому концертному залі, фойє), про щось між собою розмовляють.
ОЛЕНА: Ох, і класний же був фестиваль! Мені так сподобалося!
КАТЯ: Їй сподобалося ... Всім сподобалося! Класно було!
ЮЛЯ: Молодці львівські організатора, що такий класний фестиваль придумали і організували!
СВЄТА: Організатори не зі Львова. Це "Укрфест"! Вони по всій Україні фестивалі проводять.
НАСТЯ: Найкрутіше те, що вони проводять у Львові два фестивалі «Різдвяна столиця України» і «Великодня столиця України"!
ЛОРА: Точно! Це два найяскравіших свята у Львові, з ярмарками та народними гуляннями!
МАША: На ці свята до Львова пів України з'їжджається! А тут якраз і фестиваль!
КОЛЯ: І на фестивалі можна виступити, і по святковому Львову погуляти! Класно "Укрфест" придумав, що проводить фестивалі тут саме на Різдво і Великдень.
ЮРА (із захопленням і схвально поплескуючи Колю по плечу): А ти, Колька, взагалі молодець! Гран-Прі сьогодні зайняв! Найвищу нагороду!
ОЛЕНА: Ще б пак! З таким голосом і з таким талантам сам Бог велів Колі займати найвищі місця!
БОГДАН: Та ви всі, хлопці, молодці! Делегація з вашого міста виступила, напевно, краще за всіх! А навіщо ви мене зараз до себе покликали?
РОМА: Це я покликав. Мені потрібен той, хто знає Львів і зможе показати мені в ньому одне місце. Ти ж у Львові живеш?
БОГДАН: Так. А що ти хотів?
РОМА: Хочу, щоб ти показав мені, як проїхати на ось це кладовище. І як знайти на ньому ось цю могилку.
Рома простягнув Богдану складений вчетверо аркуш паперу.
Богдан розгорнув її і глянув на написане.
БОГДАН: Знаю, звичайно. Це знамените кладовище. Там багато знаменитостей поховано. Туди постійно круглий рік екскурсії їздять!
ОЛЕНА (з подивом глянувши на Рому): А що тобі там знадобилося? У такому незвичному місці?
РОМА (важко зітхаючи): Та тут це ... Така незвичайна історія ... Що навіть і розповідати не хочеться…
КАТЯ (з ще більшим подивом): Як це «не хочеться»?! Спочатку сказав, що «незвичайна історія». Заінтригував нас! А тепер «не хочеться»…
ЮЛЯ: Звичайно, розповідай! Цікаво адже!
Перш, ніж говорити, Рома на якийсь час задумався, а потім почав свою розповідь.
РОМА: Мій друг їздив до свого далекого родича до Львова. І в цей час у того якраз померла тітка. Сталося так, що вони, три товариша, залишилися на якийсь час наодинці в одній кімнаті з покійницею.
СВЄТА (злякано): Ой! Мені страшно ... Я боюся…
РОМА: Вийшло так, що боятися потрібно не мертвих, а живих. Побачивши на руці тітки три персня, вони вирішили вкрасти їх. Якраз по одному кільцю на кожного.
НАСТЯ (з потрясінням): Що?! Зняти з покійниці?! Вони в своєму розумі?!
РОМА: Друг горить, що жадібність їх тоді спокусила. Зняли ... Ніхто нічого не помітив. Але потім…
Почала звучати тривожна музика. Чергуються стривожені обличчя хлопців, які заінтриговано дивляться на Ромку,
РОМА: Один друг незабаром загинув в автомобільній аварії ... Другий ... Навіть говорити не хочеться... А мій друг так сильно захворів, що вручив мені те кільце, що дісталося йому при розподілі, і попросив, щоб я відвіз його на могилу тієї тітки, якій воно належало…
Всі оторопіло дивляться на Ромку. Мовчать.
ЛОРА (з потрясінням в голосі): Навіть мертвою та тітка прокляла тих, хто її обікрав…
МАША: А що ж ви хотіли?! Наруга над мертвими має бути покарана!
КОЛЯ: Я іноді чую, як хтось на кладовищі зруйнував могили, повалив надгробні пам'ятники. І завжди дивуюся: як не соромно тим, хто це зробив?!
ЮРА: Ми завжди на день пам'яті покійним ходимо з батьками на цвинтар, прибираємо там все, рвемо траву, фарбуємо могилки. За ними доглядати потрібно, а не розоряти їх.
ЛЕНА (сумно, задумливо): Так ... Історія дійсно незвичайна... Але точно повчальна!
КАТЯ: Як на мене, то ми не просто повинні пройти до місця поховання цієї тітки, і повернути їй її кільце, але ще й написати про цю історію в інтернеті!
ЮЛЯ: Правильно! Щоб іншим спокуси не було! Це дуже важлива тема!
СВЄТА: Згодна! Ми вже якось боролися з тими, хто смітить, порушує екологію. Тепер ось і з цими вандалами боротися потрібно!
НАСТЯ: Так! Обов'язково! Тільки ... Ми покладемо кільце на могилу тітки, а його хтось побачить і собі забере…
ЛОРА: А ми його в землю, яка на могилі, зариємо. Нехай воно разом зі своєю господинею там спочиває.
МАША: Правильно! Гарна ідея! Добру справу зробимо! Кільце господині повернемо!
КОЛЯ: Заодно і цього пацана врятуємо. Ну, який кільце вкрав ... Хоча він цього і не заслуговує…
ЮРА: Згоден! Він негідник! Це ж потрібно було так такого додуматися! Але рятувати його все одно потрібно! Богдан! Відведеш нас на це кладовище?
БОГДАН: Питаєш... Звичайно! Раз така справа, то потрібно все виправити і повернути кільце. Можемо хоч зараз туди поїхати. Їдемо?
ВСЕ (дружно): Так!
Діти піднімаються і йдуть.

НАТ. На знаменитому кладовищі Львова
Можна почати з того, що друзі виходять з громадського транспорту на зупинці, яка знаходиться прямо перед входом в кладовище.
Але можна першими кадрами зробити вигляд красивого входу на знамените кладовище, і як діти заходить в ці ворота.
Звучить музика. Далі йде тривалий блок без діалогів. Компанія йде по алеях кладовища, оглядає пам'ятники, серед яких є багато приголомшливо красивих, незвичайних, величних і т. д. є статуї, склепи, є справжні витвори архітектури!
Це все дійсно приваблює сюди туристів і екскурсії, тому гріх не використовувати це місце для підходящої локації і для зйомки фільму на дуже повчальну для підлітків тему. ОПЕРАТОР повинен знімати і найкрасивіші пам'ятники, які будуть зустрічатися на вашому шляху, і великі (крупні) плани облич дітей, які з подивом оглядають все навколо, і те, як Богдан іноді заглядає в записку, яку йому раніше дав Рома, крутить головою по сторонах, міркуючи, куди йти, і йде далі. Всі інші слідують за ним.
Далі режисерові (вірніше, продюсеру, і зробити це попередньо) потрібно вибрати могилу, свіжішу, без крутих пам'ятників і «наворотів». Просто могилу і все! Можна без пам'ятника. Якщо на ній буде напис, то неодмінно потрібно знімати з таких точок, щоб цей напис не потрапляв в кадр!!!! Це - однозначно!
Вид Богдана, який зупиняється перед однією з могил.
Крупним планом його обличчя: по раптово виниклим емоціям зрозуміло, що він знайшов те, що шукав.
Богдан, підбадьорившись, дивиться на Могильний напис, потім поспішно дивиться в листочок паперу, і тут же голосно кричить.
БОГДАН (голосно, повернувшись до решти): Є! Знайшли! Ось! Імена та дати збігаються! Це вона! Ця тітка!
Всі, навіть ті, хто в цей час був осторонь, поспішили сюди, обступили могилу, дивляться на неї.
Вид Роми, який пильно подивився на напис, кивнув на знак згоди головою, дістав перстень( кільце), і зробив крок/кроки ближче до могили. Оператор! Не обов'язково (навіть не бажано!) знімати те, як він зариває кільце в землю! Потрібно багато в будь-яких фільмах залишати «на домисел» глядачів. Показати, як Рома дістав кільце, показати кільце дуже крупно на долоні Роми, показати, як він підходить до могили, нагинається, простягає руки до землі. А ось далі потрібно знімати так, щоб руки хлопчика прикривав або кут пам'ятника (що знаходиться ближче до камери), або ще що-небудь. Видно, що Рома «риється в землі», щось туди «закопує», але, при цьому, не видно його долонь.
Зняти обличчя дітей, які спостерігають за цим.
Вид Роми, який випрямляється, робить кроки назад. Відходячи, він при цьому, тре долоні одна об іншу, немов «обтрушуючи» руки від прилиплої (до долонь і пальців) землі.
РОМА (полегшено): Все! Справу зроблено! Тепер, сподіваюся, хвороба відпустить мого друга....
Помовчали. Всі дивляться то на могилу, то на Рому, то на Богдана.
ОЛЕНА: Правильно ми зробили! Справедливість восторжествувала!
КАТЯ: Вірно! Це у фільмах жахів показують страшилки всякі. Але ж померлі люди - такі ж, як і всі інші! Вони теж жили на цій землі!
СВЄТА: Вони не зло приносять, як це придумали у фільмах жахів, а добро! Мою знайому дівчинку, її бабуся, хоча тієї давно немає в живих, досі надихає на творчість!
КОЛЯ: І мене теж! Мені так подобається творчість Володимира Івасюка! Шалено подобається! Одного разу він приснився мені. Каже, ти дуже талановитий! Я буду допомагати тобі, надихати тебе!
НАСТЯ: Ой! Мені теж так подобається, як він «Червону руту» співає! Заслухатися…
ЛОРА: Так він не тільки її співає! Він же і написав цю пісню! Адже він композитор! І «Водограй» теж! У нього скільки прекрасних пісень!
БОГДАН: А він похований тут! На цьому цвинтарі! На його могилу багато людей приїжджає…
МАША (емоційно): Що?! Правда? Так давайте побуваємо і біля його пам'ятника!
ЮРА: Звичайно, давайте! Якщо він Кольці навіть уві сні допоміг, то зараз, коли ми прийдемо до нього в гості, ми всі, можливо, зможемо зарядитися енергією його таланту!
ЮРА: Згоден! Після цього, може, і я стану так само класно співати, як і Колька!
РОМА (до Богдана): Богдан! Якщо ти знаєш місце поховання Івасюка, то проведи нас туди, будь ласка!
БОГДАН: Звичайно! Ходімо!
Він піднімається, рішучим кроком йде вперед. Всі поспішають за ним.
Камера дивиться їм услід.

НАТ. Біля пам'ятника Володимиру Івасюку
Камера показує гілки дерев, переводить «погляд» на пам'ятник Івасюку, крупно показує напис на ньому, фотографію Володимира.
Вид хлопців, які мовчки дивлячись на пам'ятник.
Можна: одна їх дівчат помітила зростаючу неподалік ромашку (або інший польову квітку, або інший «фантик», іграшку, що є у неї з собою), підійшла до гранітної плити і повільним рухом поклала це на граніт.
Крупно вид ромашки (кітки, іграшки), що лежить на граніті.
(За великим рахунком цим епізодом можна завершити фільм. Але можна і додати той блок, що публікую трохи нижче).

НАТ. У парку (або в залі)
Діти або їдуть в автобусі, або йдуть алеєю парку, або сидять на лавці, або стоять на сцені у залі, і дружно і емоційно співають пісню.
Можна зняти цей епізод в залі і на сцені, де ми у Львові постійно проводимо фестивалі. Ця локація і урізноманітнить «пейзажі» фільму, і буде нести смислове навантаження: великий композитор підтримав їх, вдихнув в них додатковою хвилю творчості, на гребені якої вони зараз і співають.
Екран темніє, пішли титри.

Режисер: довгі монологи (не тільки в цьому фільмі, в будь-якому!) будь якому акторові не обов'язково говорити по пам'яті! Можна окремим дублем зняти, як він читає все це прямо з тексту сценарію. Але з цього відео-фрагмента потім при монтажі потрібно взяти тільки цей, хороший, звук, а поки він буде звучати, в фільм вставити кадри з великими обличчями інших хлопців, які його слухають, фрагменти природи і т. д.

ЛОКАЦІЯ:
1. НАТ. У парку на лавці (в погану погоду:в кімнаті / холі / залі)
2. НАТ. На Львівському кладовищі

РЕКВІЗИТ:
- аркуш паперу, квітка (бажано польовий)

ОДЯГ:
- будь-яка! (Без рекламних написів!!!)










Рятівники розбитих сердець
Серіал «Друзі нашого двору»
Сценарій короткометражки Автор сценарію - Григорій Борзенко

Дійові особи (всі-дитячого / підліткового віку):
- ОЛЕНА -
- КАТЯ -
- ЮЛЯ -
- СВЄТА -
- НАСТЯ -
- ЛОРА –
- МАША -
+ КОЛЯ -
+ РОМА –
+ ЮРА –

Рекомендоване місце зйомок – Київ, Херсон

ІНТ. У парку на лавці (в погану погоду:в кімнаті / холі)
Звучить музика, камера знімає міську архітектуру, пейзажі, а також групу дітей, що сидять на лавочці в парку, про щось між собою розмовляють.
До них підходять їхні друзі, вітаються, плескають для привітання один одного долонька-в-долоньку, або по плечу, сідають (або стають) поруч. Увага! Бажано, щоб Свєта, Лора і Настя спочатку сіли не в центрі, а ближче до краю лавки. Може, навіть сіли або стали трохи осторонь. За сюжетом вони потім окремо від усіх будуть перешіптуватися між собою.
Підходить Юра.
ОЛЕНА: Привіт, Юрко! Розповідай, що там у тебе трапилося?
КАТЯ: Так! Розповідай, навіщо ти нам дзвонив і просив хлопців зібрати.
Всі повернули голови в бік Роми. Він сів, і, перш, ніж почав говорити, скорчив сумну міну і почухав потилицю.
РОМА (засмучено, розтягуючи слова): Тута така справа ... Незвичайна ... Можливо, я даремно вас і потривожив…
ЮЛЯ: Нічого! Тривож! Ми бачимо, що ти в поганому настрої. Може, чимось і допоможемо. Ми завжди один одному допомагаємо!
РОМА: Так-то воно так ... Але тут допомога потрібна не мені. А моєму братові…
СВЄТА: Не знаю, чим ми можемо допомогти твоєму братові. Але ти все одно нам повинен все розповісти! Що ти тягнеш кота за хвіст?!
ЮРА: А й справді, Ромко! Кажи, що там трапилося?! Що ти нас всіх інтригуєш?!
РОМА: Мого брата кинула дівчина. Так він так страждає, що став весь чорніше хмари. З дому не виходить.... Я за нього почав переживати.
НАСТЯ: Так ... Нещаслива любов - це дуже болісно…
КОЛЯ (іронічно посміхаючись): Що? З власного досвіду ти про це знаєш? Закохувалася вже?!
ЛОРА (сердито): Микола! Перестань блазнювати! Це дійсно не смішно! Деякі через нерозділене кохання роблять таке... Не хочеться тут і говорити…
МАША: Не потрібно говорити! Щоб не накаркати! Хоча, не знаю, чим в такому випадку можна допомогти, але давайте порадимося.
На мить усі задумалися.
ЛОРА (підбадьорившись): А пам'ятаєте фільм, де дві головні героїні, дівчатка-близнюки, помирили своїх батьків? Які були в розлученні.
ОЛЕНА: Класна ідея! Давайте придумаємо, як їх помирити!
РОМА: Нічого не вийде ... Вона знайшла дорогого... І разом з ним поїхала в Китай працювати…
Миготять розчаровані обличчя хлопців.
КАТЯ (розчарування і в її голосі, і на її обличчі): А... Тоді звичайно ... Тут вже нічим не допоможеш…
КОЛЯ: а чому обов'язково мирити?! Я чув пісню, де є класні слова: «Нова зустріч - найкращий засіб від самотності!»
ЮЛЯ( підбадьорившись, піднявши вгору палець): Точно! Ось це буде найкращий вихід! Якщо колишня дівчина так з ним вчинила, то вона йому і не потрібна!
ЮРА: Вірно сказано! Може, нова дівчина твого брата, Ромка, буде і краще колишньої, і красивіше!
РОМА: Так-то воно так ... Але у нього депресія і він з дому не виходить. Як же він нову дівчину знайде?!
ЮЛЯ: Як так не виходить? А за що він живе? Він що? Не працює?
СВЄТА: Що ти таке кажеш?! Я знаю Ромкиного брата! Він геніальний комп'ютерник! Айтішник! Великі гроші заробляє!
РОМА( понуро): А коли почалася депресія він попросив начальство робити свою роботу вдома. Віддалено. На своєму домашньому комп'ютері. Ось і сидить сиднем з ранку до вечора біля кампа…
МАША: Так ... Його потрібно точно з дому витягувати ... А то буде ще гірше ... Йому точно розвіється потрібно. Може, заодно з кимось і познайомиться.
НАСТЯ: Може, не з кимось, а конкретно з якоюсь дівчиною! Маша! У тебе така красива старша сестра! Давай її попросимо!
ОЛЕНА (радісно): Точно! Класна ідея!
СВЄТА: Згодна! Ромкин брат такий гарний хлопець! От би пара хороша була б!
МАША (здивовано): Стоп! Хіба можна так? Виходить, що це знайомство буде чи не з примусу! Сестра так не захоче…
ЮРА: У неї що? Хлопець є?
МАША: Ні. Немає. Але все одно так не можна…
КОЛЯ: Ну ... Тоді можна попросити сестру Маші, щоб та сказала братові Роми, що вона познайомить його з свій подружкою!
ОЛЕНА: О! Це вже більш-менш краще!
КАТЯ: А як на мене, то нічого не «краще»! Буде тільки гірше! Я впевнена, що брат, дізнавшись, що його хочуть з кимось познайомити, тільки розізлиться!
ЮЛЯ: Повністю згодна з Катею! Так тільки гірше буде! Він ще сильніше замкнеться в собі. І його взагалі з дому не витягнеш!
КОЛЯ (здивовано): Як це «розізлиться»?! Якби мене з красивою дівчиною знайомили, я б не злився, а тільки б радів цьому!
Всі засміялися.
НАСТЯ: Нічого ви, хлопчаки, не розумієте в коханні! Він як і раніше кохає ту, яка його кинула. Ось і сумує за нею.
ЛОРА: Згодна... Тут потрібно щось хитре придумати. Щоб і познайомити його, і щоб він про це не здогадувався…
ОЛЕНА: В першу чергу потрібно придумати, як взагалі витягнути його з дому! Щоб він при цьому не здогадався, що його виманюють для знайомства.
КАТЯ: Над цим варто поламати голову. Давайте помовчимо. І подумаємо. Що б ми могли таке зробити.
ЮЛЯ: В першу чергу думайте над тим, як його взагалі можна витягнути з дому!
Починає звучати музика, всі задумалися, миготять задумливі обличчя хлопців. Хто тре підборіддя, хтось з хлопчаків чеше потилицю, хтось доклав пучки пальців до скронь, видно, що вони посилено думають.
Продовжує звучати музика, але ми бачимо, як Світлана (яка сиділа осторонь) про щось заговорила з Настею, та зацікавилася, стала слухати уважніше, все частіше кивати їй на знак згоди.
Це побачила Лора і теж стала щось жваво перемовлятися з ними. Закінчилося все це тим, що пожвавилася світла піднялася, підняла вгору руку, закликала всіх до тиші. (Музика замовкає).
СВЄТА (голосно, з азартом): Люди! Увага! Слухайте, що ми тут придумали!
НАСТЯ: Перше! Рома дає Маші номер телефону свого брата, а Маша передає його своїй сестрі. І просить її зателефонувати за цим номером.
ЛОРА: А сказати Машина сестра повинна Ромкиному братові в трубку ось що. Начебто вона підслухала розмову своєї молодшої сестри з його братом, з якого стало ясно, що Ромка потрапив у біду.
СВЄТА: З понтом старші хлопчаки під погрозами змусили Ромку вкрасти з дому якусь цінну сімейну річ і віддати їм.
НАСТЯ: Точно! Машина сестра повинна призначити Ромкиному братові зустріч, пообіцявши, що при зустрічі і річ цю віддасть, і розповість про тих, хто загрожує Ромці.
ЛОРА: Вірно! Брат Ромки просто зобов'язаний заступитися за свого молодшого брата. Тому на зустріч точно прийде!
Чергуються здивовані обличчя хлопців. Все переосмислюють почуте.
ЮРА (в задумі, але з кожною секундою його голос стає все бадьоріше): Так ... Незвично все ви придумали ... Класно! Для цього, як я розумію, Ромці потрібно свиснути з дому якусь цінну річ і віддати Маші?
МАША: Стривайте ви! Може, Ромка не захоче бути в ролі злодія!
ОЛЕНА: Для користі справи потрібно захотіти! А як інакше його брата з дому витягнути?
КАТЯ: Якщо Ромка любить брата, то піде на такі жертви. Хоча ... Які жертви?! Брат важливіше!
КОЛЯ: Так що, Ромка?! Ти згоден з цією ідеєю?!
РОМКА (почухавши потилицю, невпевнено): Незвично якось ... Нас з братом батьки так вчили, що ми ненавидимо злодійство і злодіїв! Це саме підле, що є на землі! Але ... Якщо так потрібно ... То згоден.
ЮРА: От і добре! Тепер черга за Машею. Маша! Ти постараєшся умовити сестру?
МАША: Питаєш ... Звичайно! Тільки я навіть і натяку не зроблю на те, що його потрібно зачарувати. Або запропонувати познайомити з подругою. Для початку порошу її просто витягнути Ромкиного брата з дому і розговорити.
ЮЛЯ: Вірно сказано! Буде навіть цікавіше і романтичніше, якщо не з примусу, а у них само собою зав'яжуться відносини після цієї зустрічі. Ми будемо ховатися в сторонці і за ними поспостерігаємо!
Починає звучати музика. Всі зашуміли, схвально похитали головами, стали підніматися, перемовлятися, стукати Ромку по плечу.

НАТ. У парку, на літньому майданчику кафе, на вулицях і площах міста
Камера знімає види старовинних будівель і площ міста, (або парку), а потім перемикає свою увагу на групу дітей, які з видом змовників за кимось спостерігають.
Увага! В принципі, можна зняти і одних дітей, не показуючи тих, за ким вони спостерігають. Показувати (в т.ч. і крупним планом) як вони крадькома визирають то із-за рогу будівлі, то із-за стовбура дерева або кущів, або ховаючись за стовпом або статуєю. Тут будуть дуже доречні великі плани облич! Діти! Зіграйте класно! Робіть на обличчі таку гримасу (але і не перегравайте!), як ніби ви за кимось потайки спостерігаєте. Ви і шию витягаєте, і стаєте на кінчики пальців ніг і т. д. На обличчях і азарт, і страх, і допитливість, все! Ви примружуєтеся, дивлячись вдалину, кусаєте від хвилювання губи або «кулаки», стискаєте ці кулаки в азарті.
Ви раз у раз про щось тихенько перешіптуєтеся між собою. При цьому щось шепочете («сховавшись» долонькою) один одному прямо в вухо, при цьому продовжуєте дивитися вдалину, на того, за ким ви спостерігаєте.
Але можна в даному епізоді залучити до зйомок дорослих хлопця і дівчину. (Віком приблизно від 18 до 28 років). Це не обов'язково можуть бути професійні актори. Це можуть бути ваші родичі (юних акторів): старші брати і сестри, брат з дружиною або сестра з чоловіком і т. д. Їм особливо грати нічого не потрібно! І вже, тим більше, говорити! Вони не скажуть за весь час жодного слова! (Їм слова і не потрібні). Вони просто грають "самих себе": хлопця і дівчину, які сидять за столиком в літньому кафе і про щось розмовляють. І все! Так, можна зняти і їх великі плани. Але, якщо вони соромляться, то можна зняти їх і здалеку! Не вони головні герої! Вони - на другому плані. Головними героями тут є діти!
Можна зняти такий епізод: дівчина передає хлопцеві якийсь предмет (годинник, прикраса, все, що завгодно, яке «грає роль» раритету, домашньої реліквії, яку нібито вкрав Рома). Хлопець взяв цю річ, сумно подивився на неї, докірливо похитав головою, поклав цей предмет собі в кишеню, і продовжив бесіду.
Дуже важливо хлопцеві і дівчині зіграти так, щоб вони спочатку з подивом і настороженістю дивилися один на одного, потім все частіше стали придивлятися до співрозмовника, потім все частіше посміхаються і дивляться більш тепло і закохано на співрозмовника.
Ще важливіше зіграти в кінці так: хлопець піднімається з-за столика, простягає дівчині руку. Та кладе свою долоньку на долоню хлопця, і так вони разом йдуть вдалину!
Необхідний такий фінальний кадр цього епізоду: обидва стають спиною до камери, він бере її з руку, камера фокусує (крупним планом) зображення на цих руках, дається команда "знімаємо!", хлопець і дівчина йдуть вдалину, і глядач бачать на екрані "зв'язку рук", яка повільно видаляється…
(Увага! Весь цей час монтажеру потрібно чергувати кадри побачення хлопця і дівчини, з кадрами виду хлопців, які підглядають за ними. Оператор! Режисер! А зараз ви повинні зняти і тих, і інших!).
Вигляд наших юних друзів, які із захопленням дивляться їм услід!
Вид колі, який аж відкрив рот від подиву, дивлячись на хлопця і дівчину.
КОЛЯ (заворожено): Кажись, він в неї закохався…
ОЛЕНА (здивовано глянувши на Миколу): Не «кажись», а точно! Він такими закоханими очима на неї дивився!
КАТЯ: Так романтично ... Прямо, як в кіно…
ЮРА: Ось ми і домоглися того, що хотіли! Ромка! З тебе морозиво!
СВЄТА: Тут одним морозивом не обійтися! Ми і правда, Ромка, врятували твого брата від смутку і самотності!
РОМА: Спасибі вам, хлопці! Спасибі! Він дійсно ожив! Світиться весь! А був чорніший за дощову хмару... Спасибі вам!
НАСТЯ: Ну, тобі потрібно ще буде виправдовуватися перед братом, за те, що ти вкрав з дому цю річ.
ЮЛЯ: Про що ви говорите?! Це дрібниця, в порівнянні з тими, що сталося! Ви тільки подивіться! Яка красива пара…
МАША (заворожено дивляться вслід): Це точно! Вони і правда дуже красиво виглядають! Ромкин брат такий симпатичний хлопець! Я б хотіла, щоб вони залишилися разом.
ЛОРА: Тепер нам залишилося ще й тебе, Маша, з Ромкою ось точно так же познайомити. Щоб Ваші сім'ї тоді зрідняться подвійно!
Всі дружно засміялися, поплескали Ромку по плечу. (І Машу теж). І весло пішли вперед. Камера дивиться їм услід.
Режисер! Оператор! Сам бог велів при зйомках використовувати приголомшливу красу того міста, де знімається фльм! Потрібно знімати дітей (і хлопця з дівчиною) на фотоні неповторних красот міста! Ці пейзажі явно прикрасять фільм!
Камера знімає, як діти довго і весело йдуть по вулицях, площах і парках міста, сміються, штовхають один одного і т.д. Камера знімає і дітей, і краси міста. Весь цей час звучить музика.
Екран темніє, пішли титри.

Режисер: довгі монологи (не тільки в цьому фільмі, в будь-якому!) будь - якому акторові не обов'язково говорити по пам'яті! Можна окремим дублем зняти, як він читає все це прямо з тексту сценарію. Але з цього шматка потім при монтажі взяти тільки цей, хороший, звук, а поки він буде звучати, в фільм вставити кадри з великими обличчями інших хлопців, які його слухають, фрагменти природи і т. д.

ЛОКАЦІЯ:
1. НАТ. У парку на лавці
2. НАТ. У парку, на літньому майданчику кафе, на вулицях і площах міста

РЕКВІЗИТ:
- якесь прикраса (кільце, годинник, кулон), яке служило раритетом в будинку (нададуть організатори)

ОДЯГ:
- будь-який! (Без рекламних написів!!!)





Рятівники розбитих сердець
Серіал «Друзі нашого двору»
Сценарій короткометражки Автор сценарію - Григорій Борзенко

Дійові особи (всі-дитячого / підліткового віку):
- ОЛЕНА -
- КАТЯ -
- ЮЛЯ -
- СВЄТА -
- НАСТЯ -
- ЛОРА –
- МАША -
+ КОЛЯ -
+ РОМА –
+ ЮРА –

Рекомендоване місце зйомок - Львів

ІНТ. У парку на лавці (в погану погоду:в кімнаті / холі)
Звучить музика, камера знімає міську архітектуру, пейзажі, а також групу дітей, що сидять на лавочці в парку, про щось між собою розмовляють.
До них підходять їхні друзі, вітаються, плескають для привітання один одного долонька-в-долоньку, або по плечу, сідають (або стають) поруч. Увага! Бажано, щоб Свєта, Лора і Настя спочатку сіли не в центрі, а ближче до краю лавки. Може, навіть сіли або стали трохи осторонь. За сюжетом вони потім окремо від усіх будуть перешіптуватися між собою.
Підходить Юра.
ОЛЕНА: Привіт, Юрко! Розповідай, що там у тебе трапилося?
КАТЯ: Так! Розповідай, навіщо ти нам дзвонив і просив хлопців зібрати.
Всі повернули голови в бік Роми. Він сів, і, перш, ніж почав говорити, скорчив сумну міну і почухав потилицю.
РОМА (засмучено, розтягуючи слова): Тута така справа ... Незвичайна ... Можливо, я даремно вас і потривожив…
ЮЛЯ: Нічого! Тривож! Ми бачимо, що ти в поганому настрої. Може, чимось і допоможемо. Ми завжди один одному допомагаємо!
РОМА: Так-то воно так ... Але тут допомога потрібна не мені. А моєму братові…
СВЄТА: Не знаю, чим ми можемо допомогти твоєму братові. Але ти все одно нам повинен все розповісти! Що ти тягнеш кота за хвіст?!
ЮРА: А й справді, Ромко! Кажи, що там трапилося?! Що ти нас всіх інтригуєш?!
РОМА: Мого брата кинула дівчина. Так він так страждає, що став весь чорніше хмари. З дому не виходить.... Я за нього почав переживати.
НАСТЯ: Так ... Нещаслива любов - це дуже болісно…
КОЛЯ (іронічно посміхаючись): Що? З власного досвіду ти про це знаєш? Закохувалася вже?!
ЛОРА (сердито): Микола! Перестань блазнювати! Це дійсно не смішно! Деякі через нерозділене кохання роблять таке... Не хочеться тут і говорити…
МАША: Не потрібно говорити! Щоб не накаркати! Хоча, не знаю, чим в такому випадку можна допомогти, але давайте порадимося.
На мить усі задумалися.
ЛОРА (підбадьорившись): А пам'ятаєте фільм, де дві головні героїні, дівчатка-близнюки, помирили своїх батьків? Які були в розлученні.
ОЛЕНА: Класна ідея! Давайте придумаємо, як їх помирити!
РОМА: Нічого не вийде ... Вона знайшла дорогого... І разом з ним поїхала в Китай працювати…
Миготять розчаровані обличчя хлопців.
КАТЯ (розчарування і в її голосі, і на її обличчі): А... Тоді звичайно ... Тут вже нічим не допоможеш…
КОЛЯ: а чому обов'язково мирити?! Я чув пісню, де є класні слова: «Нова зустріч - найкращий засіб від самотності!»
ЮЛЯ( підбадьорившись, піднявши вгору палець): Точно! Ось це буде найкращий вихід! Якщо колишня дівчина так з ним вчинила, то вона йому і не потрібна!
ЮРА: Вірно сказано! Може, нова дівчина твого брата, Ромка, буде і краще колишньої, і красивіше!
РОМА: Так-то воно так ... Але у нього депресія і він з дому не виходить. Як же він нову дівчину знайде?!
ЮЛЯ: Як так не виходить? А за що він живе? Він що? Не працює?
СВЄТА: Що ти таке кажеш?! Я знаю Ромкиного брата! Він геніальний комп'ютерник! Айтішник! Великі гроші заробляє!
РОМА( понуро): А коли почалася депресія він попросив начальство робити свою роботу вдома. Віддалено. На своєму домашньому комп'ютері. Ось і сидить сиднем з ранку до вечора біля кампа…
МАША: Так ... Його потрібно точно з дому витягувати ... А то буде ще гірше ... Йому точно розвіється потрібно. Може, заодно з кимось і познайомиться.
НАСТЯ: Може, не з кимось, а конкретно з якоюсь дівчиною! Маша! У тебе така красива старша сестра! Давай її попросимо!
ОЛЕНА (радісно): Точно! Класна ідея!
СВЄТА: Згодна! Ромкин брат такий гарний хлопець! От би пара хороша була б!
МАША (здивовано): Стоп! Хіба можна так? Виходить, що це знайомство буде чи не з примусу! Сестра так не захоче…
ЮРА: У неї що? Хлопець є?
МАША: Ні. Немає. Але все одно так не можна…
КОЛЯ: Ну ... Тоді можна попросити сестру Маші, щоб та сказала братові Роми, що вона познайомить його з свій подружкою!
ОЛЕНА: О! Це вже більш-менш краще!
КАТЯ: А як на мене, то нічого не «краще»! Буде тільки гірше! Я впевнена, що брат, дізнавшись, що його хочуть з кимось познайомити, тільки розізлиться!
ЮЛЯ: Повністю згодна з Катею! Так тільки гірше буде! Він ще сильніше замкнеться в собі. І його взагалі з дому не витягнеш!
КОЛЯ (здивовано): Як це «розізлиться»?! Якби мене з красивою дівчиною знайомили, я б не злився, а тільки б радів цьому!
Всі засміялися.
НАСТЯ: Нічого ви, хлопчаки, не розумієте в коханні! Він як і раніше кохає ту, яка його кинула. Ось і сумує за нею.
ЛОРА: Згодна... Тут потрібно щось хитре придумати. Щоб і познайомити його, і щоб він про це не здогадувався…
ОЛЕНА: В першу чергу потрібно придумати, як взагалі витягнути його з дому! Щоб він при цьому не здогадався, що його виманюють для знайомства.
КАТЯ: Над цим варто поламати голову. Давайте помовчимо. І подумаємо. Що б ми могли таке зробити.
ЮЛЯ: В першу чергу думайте над тим, як його взагалі можна витягнути з дому!
Починає звучати музика, всі задумалися, миготять задумливі обличчя хлопців. Хто тре підборіддя, хтось з хлопчаків чеше потилицю, хтось доклав пучки пальців до скронь, видно, що вони посилено думають.
Продовжує звучати музика, але ми бачимо, як Світлана (яка сиділа осторонь) про щось заговорила з Настею, та зацікавилася, стала слухати уважніше, все частіше кивати їй на знак згоди.
Це побачила Лора і теж стала щось жваво перемовлятися з ними. Закінчилося все це тим, що пожвавилася світла піднялася, підняла вгору руку, закликала всіх до тиші. (Музика замовкає).
СВЄТА (голосно, з азартом): Люди! Увага! Слухайте, що ми тут придумали!
НАСТЯ: Перше! Рома дає Маші номер телефону свого брата, а Маша передає його своїй сестрі. І просить її зателефонувати за цим номером.
ЛОРА: А сказати Машина сестра повинна Ромкиному братові в трубку ось що. Начебто вона підслухала розмову своєї молодшої сестри з його братом, з якого стало ясно, що Ромка потрапив у біду.
СВЄТА: З понтом старші хлопчаки під погрозами змусили Ромку вкрасти з дому якусь цінну сімейну річ і віддати їм.
НАСТЯ: Точно! Машина сестра повинна призначити Ромкиному братові зустріч, пообіцявши, що при зустрічі і річ цю віддасть, і розповість про тих, хто загрожує Ромці.
ЛОРА: Вірно! Брат Ромки просто зобов'язаний заступитися за свого молодшого брата. Тому на зустріч точно прийде!
Чергуються здивовані обличчя хлопців. Все переосмислюють почуте.
ЮРА (в задумі, але з кожною секундою його голос стає все бадьоріше): Так ... Незвично все ви придумали ... Класно! Для цього, як я розумію, Ромці потрібно свиснути з дому якусь цінну річ і віддати Маші?
МАША: Стривайте ви! Може, Ромка не захоче бути в ролі злодія!
ОЛЕНА: Для користі справи потрібно захотіти! А як інакше його брата з дому витягнути?
КАТЯ: Якщо Ромка любить брата, то піде на такі жертви. Хоча ... Які жертви?! Брат важливіше!
КОЛЯ: Так що, Ромка?! Ти згоден з цією ідеєю?!
РОМКА (почухавши потилицю, невпевнено): Незвично якось ... Нас з братом батьки так вчили, що ми ненавидимо злодійство і злодіїв! Це саме підле, що є на землі! Але ... Якщо так потрібно ... То згоден.
ЮРА: От і добре! Тепер черга за Машею. Маша! Ти постараєшся умовити сестру?
МАША: Питаєш ... Звичайно! Тільки я навіть і натяку не зроблю на те, що його потрібно зачарувати. Або запропонувати познайомити з подругою. Для початку порошу її просто витягнути Ромкиного брата з дому і розговорити.
ЮЛЯ: Вірно сказано! Буде навіть цікавіше і романтичніше, якщо не з примусу, а у них само собою зав'яжуться відносини після цієї зустрічі. Ми будемо ховатися в сторонці і за ними поспостерігаємо!
Починає звучати музика. Всі зашуміли, схвально похитали головами, стали підніматися, перемовлятися, стукати Ромку по плечу.

НАТ. У парку, на літньому майданчику кафе, на вулицях і площах міста
Камера знімає види старовинних будівель і площ міста, (або парку), а потім перемикає свою увагу на групу дітей, які з видом змовників за кимось спостерігають.
Увага! В принципі, можна зняти і одних дітей, не показуючи тих, за ким вони спостерігають. Показувати (в т.ч. і крупним планом) як вони крадькома визирають то із-за рогу будівлі, то із-за стовбура дерева або кущів, або ховаючись за стовпом або статуєю. Тут будуть дуже доречні великі плани облич! Діти! Зіграйте класно! Робіть на обличчі таку гримасу (але і не перегравайте!), як ніби ви за кимось потайки спостерігаєте. Ви і шию витягаєте, і стаєте на кінчики пальців ніг і т. д. На обличчях і азарт, і страх, і допитливість, все! Ви примружуєтеся, дивлячись вдалину, кусаєте від хвилювання губи або «кулаки», стискаєте ці кулаки в азарті.
Ви раз у раз про щось тихенько перешіптуєтеся між собою. При цьому щось шепочете («сховавшись» долонькою) один одному прямо в вухо, при цьому продовжуєте дивитися вдалину, на того, за ким ви спостерігаєте.
Але можна в даному епізоді залучити до зйомок дорослих хлопця і дівчину. (Віком приблизно від 18 до 28 років). Це не обов'язково можуть бути професійні актори. Це можуть бути ваші родичі (юних акторів): старші брати і сестри, брат з дружиною або сестра з чоловіком і т. д. Їм особливо грати нічого не потрібно! І вже, тим більше, говорити! Вони не скажуть за весь час жодного слова! (Їм слова і не потрібні). Вони просто грають "самих себе": хлопця і дівчину, які сидять за столиком в літньому кафе і про щось розмовляють. І все! Так, можна зняти і їх великі плани. Але, якщо вони соромляться, то можна зняти їх і здалеку! Не вони головні герої! Вони - на другому плані. Головними героями тут є діти!
Можна зняти такий епізод: дівчина передає хлопцеві якийсь предмет (годинник, прикраса, все, що завгодно, яке «грає роль» раритету, домашньої реліквії, яку нібито вкрав Рома). Хлопець взяв цю річ, сумно подивився на неї, докірливо похитав головою, поклав цей предмет собі в кишеню, і продовжив бесіду.
Дуже важливо хлопцеві і дівчині зіграти так, щоб вони спочатку з подивом і настороженістю дивилися один на одного, потім все частіше стали придивлятися до співрозмовника, потім все частіше посміхаються і дивляться більш тепло і закохано на співрозмовника.
Ще важливіше зіграти в кінці так: хлопець піднімається з-за столика, простягає дівчині руку. Та кладе свою долоньку на долоню хлопця, і так вони разом йдуть вдалину!
Необхідний такий фінальний кадр цього епізоду: обидва стають спиною до камери, він бере її з руку, камера фокусує (крупним планом) зображення на цих руках, дається команда "знімаємо!", хлопець і дівчина йдуть вдалину, і глядач бачать на екрані "зв'язку рук", яка повільно видаляється…
(Увага! Весь цей час монтажеру потрібно чергувати кадри побачення хлопця і дівчини, з кадрами виду хлопців, які підглядають за ними. Оператор! Режисер! А зараз ви повинні зняти і тих, і інших!).
Вигляд наших юних друзів, які із захопленням дивляться їм услід!
Вид колі, який аж відкрив рот від подиву, дивлячись на хлопця і дівчину.
КОЛЯ (заворожено): Кажись, він в неї закохався…
ОЛЕНА (здивовано глянувши на Миколу): Не «кажись», а точно! Він такими закоханими очима на неї дивився!
КАТЯ: Так романтично ... Прямо, як в кіно…
ЮРА: Ось ми і домоглися того, що хотіли! Ромка! З тебе морозиво!
СВЄТА: Тут одним морозивом не обійтися! Ми і правда, Ромка, врятували твого брата від смутку і самотності!
РОМА: Спасибі вам, хлопці! Спасибі! Він дійсно ожив! Світиться весь! А був чорніший за дощову хмару... Спасибі вам!
НАСТЯ: Ну, тобі потрібно ще буде виправдовуватися перед братом, за те, що ти вкрав з дому цю річ.
ЮЛЯ: Про що ви говорите?! Це дрібниця, в порівнянні з тими, що сталося! Ви тільки подивіться! Яка красива пара…
МАША (заворожено дивляться вслід): Це точно! Вони і правда дуже красиво виглядають! Ромкин брат такий симпатичний хлопець! Я б хотіла, щоб вони залишилися разом.
ЛОРА: Тепер нам залишилося ще й тебе, Маша, з Ромкою ось точно так же познайомити. Щоб Ваші сім'ї тоді зрідняться подвійно!
Всі дружно засміялися, поплескали Ромку по плечу. (І Машу теж). І весло пішли вперед. Камера дивиться їм услід.
Режисер! Оператор! Дуже важливо! В принципі, цей фільм можна зняти в будь-якому місті. Але автор писав цей сценарій з прицілом зйомки у Львові! Тут вже сам бог велів при зйомках використовувати приголомшливу красу цього міста! Потрібно знімати дітей (і хлопця з дівчиною) на фотоні неповторних красот Львова! Ці пейзажі явно прикрасять фільм!
Камера знімає, як діти довго і весело йдуть по вулицях, площах і парках міста, сміються, штовхають один одного і т.д. Камера знімає і дітей, і краси міста. Весь цей час звучить музика.
Екран темніє, пішли титри.

Режисер: довгі монологи (не тільки в цьому фільмі, в будь-якому!) будь - якому акторові не обов'язково говорити по пам'яті! Можна окремим дублем зняти, як він читає все це прямо з тексту сценарію. Але з цього шматка потім при монтажі взяти тільки цей, хороший, звук, а поки він буде звучати, в фільм вставити кадри з великими обличчями інших хлопців, які його слухають, фрагменти природи і т. д.

ЛОКАЦІЯ:
1. НАТ. У парку на лавці
2. НАТ. У парку, на літньому майданчику кафе, на вулицях і площах міста

РЕКВІЗИТ:
- якесь прикраса (кільце, годинник, кулон), яке служило раритетом в будинку (нададуть організатори)

ОДЯГ:
- будь-який! (Без рекламних написів!!!)



Скарби Ордену Тамплієрів
Серіал «Друзі нашого двору»
Сценарій короткометражки Автор сценарію - Григорій Борзенко

В РОЛЯХ: (всі-дитячого / підліткового віку):
- ОЛЕНА -
- МАРІЯ -
- ЮЛЯ -
- ІРА -
- НАСТЯ -
- ЛОРА –
- ЛІЗА -
+ БОГДАН -
+ СТЕПАН –
+ РОМАН –

В ЕПІЗОДАХ:
- ВІДВІДУВАЧ/Відвідувачка – відвідувачка музею, цю роль (коротеньку, без жодного слова!) може зіграти хтось з батьків дітей-акторів

Рекомендоване місце зйомок - Львів. (У знаменитому музеї зброї «Арсенал»)

НАТ. У парку на лавці
Звучить музика, камера знімає Олену (на шиє Олени зав’язана хустина! Це важливий атрибут, який зіграє важливу роль надалі!), Марію, Юлю, які йдуть по парку або площі міста і розмовляють між собою.
Епізод 1
ОЛЕНА: Наші хлопці знову щось задумали. Сподіваюся, щось цікаве.
МАРІЯ: А вони завжди саме цікаве і захоплююче придумують! Дивовижні таємниці знаходять у архівах!
ЮЛЯ: Цілком з вами згодна! Дякуючи їх допитливості, ми уже і скарби шукали, і знаходили клади!
ОЛЕНА: Ну, не лише це! Хлопці і загін тимурівців придумували! Ми бабусям і дідусям допомагали!
МАРІЯ: Так! Я пишаюся тим, що ми літнім людям допомагали! Добру справу робили!
ЮЛЯ: Я також! З нашими хлопцями цікаво! Вони молодці!
Епізод 2
Камера знімає Іру і Настю, які йдуть і розмовляють між собою.
ІРА: Інші хлопці в нашій школі тільки те й роблять, що очей не відривають від своїх смартфонів! Та від комп’ютерних ігор в ті безглузді «стрілялки»!
НАСТЯ: А хлопці з нашого двору завжди щось незвичне вигадують. То в гори їдемо, то на море. То скарбі шукаємо, то рідкісних тварин!
ІРА: Саме тому з нашими хлопцями і цікаво провадити час! Вони активні! Не сидять на місці!
НАСТЯ: Цікаво, що вони на цей раз задумали? Навіщо погукали нас до Львову?
Епізод 3
Лора і Ліза ідуть по парку, розмовляють між собою. Саме в цей час вони побачили Богдана, Степана і Романа, а також Олену, Марію і Юлю, які сиділи на лавочці. Підійшовши до друзів, вони весело вітаються з ними.
ЛОРА: Доброго дня усім! А ну ж, хлопці! Розповідайте! Що ви цього разу придумали!
ЛІЗА: Ні! Зачекай! Нам потрібно всім разом зібратися! Почекаємо Лору і Лізу!
Саме в цей час до компанії підходять Лора і Ліза, вітаються, сідають поруч на вільні місця.
ЛОРА: О! Тепер усі в зборі! Ось тепер хлопцям можна і розповідати про свою задумку!
ЛІЗА: Дійсно! Давайте не базікати зайве! Як ми це часто робимо. А зразу послухаємо хлопців! Розповідайте! Ми вас слухаємо!
Епізод 4 Розповідь хлопців
Камера по черзі показує хлопців, які на мить задумалися, забралися з думками, а потім розпочали свою оповідь.
(Монтажеру можна у цьому місці в якості фонової музики дати тихеньке звучання таємничої музики).
БОГДАН: Все почалося з того, що ми цілком випадково натрапили в архівах на лист, який лицар ордену тамплієрів написав своєму другу.
СТЕПАН: Всім відомо, що скарби Тамплієрсього ордену були безмежними! Вони ховали їх або в нетрях Парагваю, де тоді існувала їхня держава, або на безлюдних островах Атлантичного океану.
РОМАН: Але ніхто і ніколи не знаходив географічні карти, на яких вони зашифровували місцезнаходження скарбів ордену для своїх наступників і нащадків.
Таємнича музика стає трошки голоснішою. Оператор знімає, а монтажер все частіше періодично ставить в фільм не лише обличчя тих, хото розповідає, а і крупні плани облич тих, хто слухає.
БОГДАН: І ось до наших рук потрапив надзвичайно цікавий лист. В ньому лицар ордену зашифрував інформацію… Ми її з великою морокою, але все ж розшифрували! Що карту скарбів він сховав в своїх лицарських обладунках.
СТЕПАН: Лицар вчинив надзвичайно хитро! Знаючи, що у Львові є музей старовинної зброї і воєнних обладунків, він свого часу неначебто подарував свої обладунки цьому музею.
РОМАН: Працівники музею поставили ці обладунки на один із стендів. Не здогадуючись, що в потаємному місці обладунків схована надзвичайно цінна географічна карта!!!
У компанії запанувала тиша. Камера по черзі показує здивовані обличчя дівчат, яку дуже уважно слухали хлопців, а зараз не можуть відійти від оціпеніння.
ОЛЕНА: Оце так так… Як цікаво… Я заінтригована…
МАРІЯ: Я також… Ох і класно ж придумав усе цей хитрющий лицар! Уміло він замаскував сховану карту.
ЮЛЯ: Згодна! Працівники музею зброї протягом багатьох років будуть стирати пил з лицарських обладунків. І нікому і в голову не прийде думка, щоб поритися у них всередині і не пошукати там схованку.
ІРА: Кожен буде думати, що все там всередині давно перевірено ще до нього. І не буду туди зазирати. Виходить, музей – це найкраща схованка!
НАСТЯ: Звісно, краща! Це ще краще, чим в землю закопати. Там дощі можуть намочити папір цієї важливої карти. А на музейній полиці все в теплі, сухості та затишку.
ЛОРА: Ми колись усією сім’єю приїздили на екскурсію до Львову. І разом з татом ходили в цей музей зброї «Арсенал». Мені так сподобалося! А цього разу ще й карту скарбів будемо там шукати! Клас!
ЛІЗА (азартно, потираючи долоні): Мені вже зараз хочеться туди піти! Ходімо скоріше!
І вона жваво піднялася.
БОГДАН (піднімаючи догори вказівний палець, звертаючи на себе увагу, щоб його слухали): Звісно підемо! Саме для цього ми вас сюди і запросили! Але наголошую і дуже прошу: будьте уважними!
СТЕПАН: Дійсно, дівчата! Це буде не весела прогулянка! Всі ми повинні шукати там саме ті обладунки, які описав у своєму листі цей лицар. Ми зараз вам декілька раз не поспішаючи прочитаємо те, що він написав. А ви уважно поухайте!
РОМАН: Тож, Лізо, не поспішай! Присядь і послухай! У листі цей хитрун описую не лише вигляд своїх лицарських обладунків. А і зброї, яку він також передав музею. Не здивуюся, якщо цей маскувальник спеціально відволікає увагу на обладунки. А насправді сховав карту в потаємних куточках своєї зброї!
Починає звучати інтригуючи музика. Хлопці розпочинають щось розповідати (їхніх голосів нечутно) дівчатам, час за часом зазираючи у свої записники або у смартфони. Дівчата (Ліза повернулася і сіла на своє місце) уважно слухають, час за часом схвально кивають головами.
Камера повільно робить «обхід» навколо гурту дітей, продовжує повільно рухатися, піднімається вище, показує фасади будівель навкруги, а потом і їхні верхівки, дахи, шпилі над дахами.

НАТ. Біля входу до музею зброї «Арсенал»
Камера продовжує повільно рухатися, показує красивий і незвичний дах музею зброї «Арсенал», повільно «опускає» свій погляд нижче, показую навколишню площу і знайомих нам хлопців і дівчат, які йдуть площею, прямуючи до входу музею.
Знімаємо з декількох ракурсів і гурт, який прямує по площі, і «родзинки» площі. (Там завжди проходять книжкові ярмарки і інші цікавинки).
Вид як гурт заходить до будівлі музею. Вид будівлі з різних ракурсів, вид красивої масивної брами (дверей) і інші атрибути на фасаді.

ІНТ. В приміщенні музею.
Далі слідує досить довгий блок, у якому не будуть звучати діалоги, а все дійство буде проходити у супроводі музики.
Камера знімає наших героїв, які неквапливо ходять по обох поверхах музею, уважно переглядають експонати.
Увага! Обов’язково зняти крупним планом обличчя кожної дитини! Діти! Зіграйте на своїх обличчях допитливість, цікавість, захоплення, подив, всі емоції, які зможете зіграти! Все навкруги буде дійсно таке, що вражає, тож у вас є чудова нагода продемонструвати свій акторський талант.
Увага! Оператор! Обов’язково знімайте побільше самі цікаві і видовищні експонати, які гарно будуть виглядати на екрані. Багато експонатів під склом, яке відблискує, тому, можливо, зйомка таких раритетів може бути досить проблематичною. Але в музеї багато експонатів, які знаходяться не під склом, тому знімати їх не буде проблемою. Потрібно лише не забути взяти з собою професійний сценічний ліхтар! І для того, щоб додатково освітлювати і експонати, і обличчя акторів. (Адже освітлення у музеї слабке, для нього підходить термін «напівтемрява»).
Увага! Оскільки ключовим в даному блоці є епізод зйомки того, як діти знайдуть карту, то режисеру і оператору конче важливо заздалегідь (зразу ж, с самого початку, як тільки увійшли до музею, обійти музей і вибрати потрібне!) визначитися я з тим, в якому саме експонаті діти зайдуть карту. Звісно, що в першу чергу думка про лицарські обладунки, яких там багато. Але вони практично усі знаходяться під склом. Виберіть експонат, (включаючи зброю), навколо якого ви потім і «розіграєте» сцену пошуку карти.
Отже, ПЕРШИЙ ВАРІАНТ – лицарські обладунки.
Роман зупиняється перед одним із обладунків і вмить обличчя його стає напруженим.
Він поспіхом дивиться на свої записи і тут же знову піднімає очі на експонат.
Радість на його обличчі. Зрозуміло, що він за описами узнав ті обладунки, які лицар описані у листі.
Роман махає рукою, кличе друзів, ті поспішають до нього.
Роман прикладає вказівного пальця до вуст, (мовляв, тихенько, не видавайте нашого секрету), і непомітно вказує пальцем на експонат.
Камера по черзі показує обличчя друзів, які з захопленням і ейфорією дивляться на обладунки.
Озирнувшись, переконавшись, що поруч немає сторонніх, Роман почав щось поспіхом шепотіти друзям. Ті уважно його слухають, кивають головою в знак згоди.
Потім уже друзі, підозріло озираючись, створили своїми тілами таке собі коло або на півколо, стали прикривати дії Роми від сторонніх очей.
Увага! Далі потрібно все зняти досить обережно! Оператор стає поруч з Ромою (в центрі кола) і знімає його. Спочатку крупним планом його обличчя: він ще раз напружено озирнувся і зробив крок до скляної вітрини. Потім протягнув руки не просто до скляної шафи, в якій знаходилися обладунки, а немов би намагається просунути кінчики пальців між склом і стіною. Цей рух рук і пальців Роми зняти купним планом! Адже це ключовий момент! У глядача повинно скластися враження, що Рома почав проникнення у скляну шафу, щоб добратися до обладунків! Далі знімати в такому ключі (на грані викрадення!) вже не потрібно! Далі все зіграють емоції!!!
Далі потрібно по черзі знімати обличчя дітей. Вони вкрай напружені! Діти то озираються по сторонах, то спогадають назад, неначебто дивляться на Рому, переконуються, що все у нього іде гаразд.
Для інтриги можна зняти епізод з «погонею»! Камера знімає Відвідувача музею (це можуть бути батьки дітей-акторів), який неначебто підняв голову, і подивився в сторону дітей, зробив кроки до них. І тут же зняти обличчя когось з дітей (в першу чергу Олени!), які неначебто помітили це і вирішили, що їх дії викрили. Олена знітилася, розгубилася, на її обличчі крайній розпач.
Саме в цей час показати Рому, який робить крок від скляної шафи, на ходу ховаючи за «пазуху» (під сорочку, светр, піджак, куртку) скручений в щільний «рулон» папір (карту).
Рома тут же піднімає догори великий палець (мовляв «Ось! Все вийшло!»), і почав відходити від шафи.
Діти не поспішаючи, все ще озираючись, пішли за ним.
Всі старанно робіть вигляд, що ніби нічого і не трапилося, що вони просто прямують до виходу.
Вид Відвідувача, який все швидше поспішає за дітьми.
Вид дітей (Олени!), які, озираючись, побачили це, і більш квапливо поспішили до виходу.
Вид Відвідувача, який ледь не біжить за ними. (Можна показати крупним планом його ноги, черевики/туфлі).
Музика звучить ще більш тривожна.

НАТ. Біля входу у музей
Музика звучить надзвичайно тривожно (кульмінація!) .
Діти буквально бігом спускаються по сходинках порогу музею.
І лише вони відійшли на кулька кроків від входу, як ззаду на плече Олени лягла рука Відвідувача….
Крупно вид до смерті переляканої Олени,яка повільно повернулася, побачила перед собою Відвідувача і від страху закрила очі…
Вид Відвідувача, який протягує дівчині її хустину.
Здивування на обличчі Олени. Вона поспіхом шукає пальцями на своїй шиї хустину, але не знаходить її.
А Відвідувач з доброзичливим обличчям протягує їй хустину: мовляв, ти загубила! Ось вона! Візьми!
Крайня ступінь здивування Олени. Вона повільно бере із рук Відвідувача хустину, а той (та), привітно посміхнувшись їй на прощання, повернувся і поспішив знову до музею.
Крупним планом обличчя Олени, яка аж похитнулася від надлишку емоцій. Здається, що вона зараз втратить свідомість.
Олена! Зіграй класно цей момент! Він (після такої напруги) може викликати посмішку у глядачів. Можеш навіть зробити вигляд що втрачаєш свідомість, а хлопці в цей час підхоплять тебе під руки.
Екран темніє, кінець епізоду.
УВАГА! Вище я описав варіант «викрадення» з скляної шафи. Якщо режисер і оператор виберуть інший (ДРУГИЙ ВАРІАНТ) предмет для зйомок, то знімайте так, як вважаєте доцільним. Наприклад, старовинні гармати (серед них є і зовсім маленькі, які лицарі могли носити на плечах), не під склом, а знаходяться прямо в залі. Там можна було б зімітувати, що Рома витягнув папір з якоїсь щілини, що знаходилася в логофеті гармати. Але зазвичай між відвідувачами і такими (задалося б «доступними») експонатами знаходиться протягнутий ланцюжок, за написом, що за нього неможна заходити. Тож, вибирайте що краще. Скоріше всього продюсер попередньо домовиться з керівництвом музею про зйомку. І, можливо, в такому випадку буде відкрито поступ для зйомок до якогось предмету. Але зараз вам описано більш простий і доступний вид зйомки, на яку не потрібен спеціальний дозвіл. (Зйомка там дозволена).

НАТ. На лавочці у парку.
Екран світлішає і глядачі бачать обличчя Олени, яка обмахує себе віялом (або чомусь іншим) і все ще не може відійти від шоку. Друзі співчутливо дивляться на неї.
ОЛЕНА(поправляючи хустину на шиї): Ох, і натерпілася ж я страху…. Словами не передати…
МАРІЯ: Я теж… Я думала нас викрили… І зараз розпочнеться величезний галас…
ЮЛЯ: Будемо сподіватися, що усі наші хвилювання позаду. Тепер давайте хоч подивимося на цю карту!
ІРА: Звісно! Давайте роздивимося її уважніше! Мені так кортить її побачити!
Починає звучати інтригуючи музика. Роман дістає карту і повільно розгортає її.
Чергуються обличчя дітей, які з безмежним захопленням і з блиском азарту в очах дивляться на карту.
Рома розгорнув карту і почав тримати її у себе на колінах. А ще краще, якщо вони сіли за столик у парку, і саме на цьому столику розгорнули папір.
Усі дружно подалися всім тілом вперед, усі схилилися над картою.
Крупно вид всієї карти. Крупно вид облич дітей, вид збоку, крупно вид пальця Роми, яким він водить по карті.
БОГДАН (з захопленням): Оце так так! Оце карта, так карта! Неначе справжня карта із фільму «Острів скарбів»!
СТЕПАН: А це і є справжня карта! І золота і діамантів тут буде більше, ніж у тому піратському скарбі! Там скарб лише одного піратського корабля! А Орден Тамплієрів протягом багатьох років цілими караванами кораблів возив награбовані ними безмежні багатства!
НАСТЯ (захоплено, плескаючи у долоні): Аж не віриться… Невже ми і справді зможемо знайти стільки коштовностей! Скільки на ці гроша ми можемо собі усього накупити!
ЛОРА (емоційно): Чур я заразу ж собі новий айфон купляю! Самий наворочений! Щоб ні у кого такого не було!
ЛІЗА (розчаровано): Ну… Починається… Зараз будемо фантазувати… Одна побільше біжутерії захоче на ці гроші купити. Інший побільше морозива… А потом ще й передеремося, не поділивши гроші…
РОМА (іронічно): Та зачекайте ви ділити шкуру ще не вбитого ведмедя! Карту ще потрібно розшифрувати! Бачите?! Тут немає хрестика, як у карті про скарби Флінта.
ОЛЕНА: Але я тут бачу по краях карти багато надписів різних, знаків і малюнків. З їх допомогою ти, Ромка, точно розшифруєш координати місцезнаходження скарбів тамплієрів!
МАРЯ: І я вірю, що розшифруєш! У тебе є дар до цієї справи! Ти вже неодноразово розшифровував всілякі таємниці, заповіти, написи і карти!
ЮЛЯ: І я вірю, що ми, особливо Ромка, розшифруємо таємницю карти і скарбів. Але ж… (Юля на кілька секунд змовкла і з жалісним виглядом подивилася на друзів). Але як ми зможемо потім забрати своє скарби?
Усі на мить замислилися.
ІРА (сумно хитаючи головою): Ось це дійсно може бути такою проблемою, що ми своїх скарбів ніколи не побачимо… Тут без допомоги дорослих нам точно не обійтися…
ЛОРА (зробила на обличчі сумну міну): Ну… Я не згодна. Вони все заберуть собі! А я так і не куплю собі новий айфон…
Всі засміялися, почали по черзі передавати один одному карту і кожен по черзі став розглядати її, і через деякий час передавати іншому.
БОГДАН: Що до цього, то у мене ідея! Я знаю, що Лізин тато захоплюється вітрильним спортом. І що у нього є крута величезна океанська яхта!
НАСТЯ (радісно, емоційно): А що! Це ідея! А знаю тата Лізи! Він чудова людина! Він нас зрозуміє і не відмовить нам попливти на його яхті за скарбами!
Всі оживилися, зраділи, але в той же час усі дружно подивися на Лізу.
СТЕПАН: Що скажеш, Ліза? Я розумію, що вирішувати будеш не ти, а тато. Але скажи: ти попросиш його про це?
Крупний план Лізи, на обличчі якої посмішка стає все широкою.
ЛІЗА (розсміялася): Що ви на мене так дивися?! Він давно хотів долучити мене до своїх морських подорожей! Щоб я морячкою стала! А я все відмовляла, боялася! (Вона весело сплеснула у долоні). Звісно він не відмовить! Їдемо за скарбами! Збирайтеся!
Усі радісно підскочили зі своїх місць, стали кричати «Ура!», плескати один одного по плечах.
Стали плескати і Рому, який в цей час схилився над картою, зосередився на ній. Обличчя у нього було напружене. Він раз за разом то дивився на карту, то водив пальцем по ній, то поспіхом робив якість написи олівцем або на краю карти, або у себе у блокноті.
Коли друзі усе частіше стали плескати його по плечу (мовляв, чому ти не радієш разом з нами?!), від сердито крикнув:
РОМАН (сердито, не відриваючись від карти): Та відстаньте ви від мене! Я, здається, розшифрував таємницю місцезнаходження скарбу! Не заважайте мені завершити свої підрахунки!
Усі, почувши це, стали ще голосніше кричати «Ура», веселитись, обніматися і стрибати!
Крупно вигляд карти, про якій Рома водить пальцем.
Звучить музика, екран темніє, пішли титри.

ДІАЛОГИ (кількість діалогів у кожного актора):
- ОЛЕНА - 1 2 3 4 5
- МАРІЯ - 1 2 3 4 5
- ЮЛЯ - 1 2 3 4 5
- ІРА - 1 2 3 4 5
- НАСТЯ - 1 2 3 4 5
- ЛОРА – 1 2 3 4 5
- ЛІЗА - 1 2 3 4 5
+ БОГДАН - 1 2 3 4 5
+ СТЕПАН – 1 2 3 4 5
+ РОМАН – 1 2 3 4 5


Режисер: довгі монологи (не тільки в цьому фільмі, в будь-якому!) будь якому акторові не обов'язково говорити по пам'яті! Можна окремим дублем зняти, як він читає все це прямо з тексту сценарію. Але з цього відео-фрагмента потім при монтажі потрібно взяти тільки цей, хороший, звук, а поки він буде звучати, в фільм вставити кадри з великими обличчями інших хлопців, які його слухають, фрагменти природи і т. д.

ЛОКАЦІЯ:
1. НАТ. У парку на лавці
2. ІНТ, В приміщенні Музею Зброї «Арсенал»
РЕКВІЗИТ:
- старовинна карта (нададуть організатори), хустина для Олени

ОДЯГ:
- будь-яка! (Без рекламних написів!!!)