Новости

Некоторые родители уверены, что если они возьмутся за воспитание и обучение ребенка со всей ответственностью и составят ему загруженное воспитание с постоянным контролем, то можно вырастить вундеркинда или гения в определенной области. Материал расскажет, что по этому поводу гласят результаты клинических исследований.

1. Генетика – это «потолок возможностей»

Клинический исследования показывают, что наследуемость интеллекта растет с возрастом: у младенцев она лишь около 20 %, в то время как у взрослых – 60-80 %. Это значит, что с возрастом гены начинают играть главную роль. И ничего ускорить в детстве с этой точки зрения нельзя. Специфические способности (абсолютный слух, фотографическая память, феноменальный счет) часто имеют четкую генетическую природу. Например, абсолютный слух почти всегда коррелирует с определенными вариантами генов. В то время как рабочая память и скорость обработки информации, то есть две основные характеристики вундеркиндов, заданы исключительно биологически.

2. Среда и воспитание – это «спусковой крючок»

Сама по себе генетика не работает без среды. Рассмотрим на примере Моцарта. Его отец был профессиональным музыкантом и начал тренировать детей с младенчества. Но из четырех его детей гением стал только Вольфганг. Остальные стали просто хорошими музыкантами. Таким образом, нужны очень крутые наставники и эмоциональная поддержка семьи в комплекте с высочайшими требованиями.

3. Проблемы «намеренно выращенных» вундеркиндов

Большинство намеренно «выращенных» вундеркиндов сталкиваются с тремя проблемами:

· Асинхрония развития. Мозг ребенка развивается неравномерно. Ранний интеллект часто идет рука об руку с эмоциональной незрелостью, тревожностью, ОКР. Многие вундеркинды в районе 14 лет «сгорают» или резко теряют мотивацию.
· Эффект «выгоревшего отличника». Если ребенок учится только ради результата и похвалы, годам к двадцати он может отказаться от своей «гениальной» специальности и уйти в простую работу.
· Узкая специализация. Вундеркинды часто блестяще решают задачи, но не умеют учиться ничему другому, не могут общаться со сверстниками, не знают, чего хотят в жизни.

4. Выводы

Нельзя сделать вундеркинда из любого ребенка. Генетика задает человеку диапазон возможностей, от «ниже среднего» до «гениально». Вы можете лишь помочь достичь верхней границы этого диапазона. Самое разумное, что можно сделать «нарочно», так это не выращивать вундеркинда, а создать среду, в которой у ребенка будут свобода для глубокой игры, доступ к книгам и инструментам, взрослые, всегда отвечающие на вопросы, и отсутствие жесткой оценки. Остальное решит генетика и личность ребенка.

Источник: https://novate.ru/blogs/230526/77029/