я скульптор человеческой души

Я скульптор человеческой души.
Мне нравится наблюдать за работой скульптора, его руки лепят – лепят и вот появилась скульптура. Посмотрите, какие красивые у скульптуры глаза, а какой выразительный взгляд. Скульптор лепит – лепит вот и появляется улыбка, самая добрая в мире улыбка. Одно неловкое движение и улыбка превратилась в злобную гримасу. Но вот скульптор осторожно поправил скульптуру, и радость она улыбается. Вглядитесь в лицо скульптуры, с каким интересом она смотрит на окружающий мир. Как она рада миру, а мир рад ей..
Мы живём в 21 веке. В эпохе современной цивилизации, эпоха больших возможностей и надежд. Когда – то ещё в институтские годы, один из преподавателей нам сказал: «Воспитатель – это, как скульптор, он «лепит» детей». И я с ним полностью согласна, мы «лепим» будущего человека, и от нас зависит каким, будет этот человек.
Скульптура уже совершённая скульптура – это результат проделанной работы за определённый промежуток времени. Взять, к примеру, дошкольный возраст, а скульптор, у меня ассоциируется с воспитателем - он творит, совершенствует образ.
Воспитатель играет немаловажную роль в жизни ребёнка. Он учит его нравственным основам, прививает любовь к искусству, учит любить окружающий мир.
Каким же должен быть современный педагог?
Разговор в автобусе:
- Мы в своё время были не такие.
- Не то, что сейчас дети…
В данный момент нам действительно кажется, что, будучи детьми, мы были другие: воспитаней, культурней и. т. д. Но – это совершенно не так, именно это будут говорить через несколько лет, наши дети, которые сейчас растут: «Мы были не такие». А какие вы были? Вы были точно такие же, только не хотите сейчас этого признавать.
Для современных детей нужны современные педагоги. Современный воспитатель (это же скульптор), в первую очередь должен любить детей. У человека природой заложена потребность любить и быть любимым. Однако любить детей надо тоже уметь – это уже целая наука и у каждого своя методика. Единственное, что я могу сказать воспитатель должен быть интересен ребёнку, необходимо создать такую атмосферу, которая бы благоприятно влияла на развитие ребёнка. А поэтому воспитатель должен быть не просто воспитателем, а творческим воспитателем, подобрать ключик к каждому ребёнку, научится его понимать и любить. Умение творить, созидать, получать удовольствие от самого процесса творения важно для современного педагога.
Скульптор, а это же воспитатель наблюдает процесс становления личности. Он должен вовремя заметить и сгладить « острые углы». Он должен быть для ребёнка другом, товарищем, мамой.
- Меня никто не понимает – кричит ребёнок.
- Меня никто не хочет понять – ещё громче кричит.
Задача педагога найти ниточку, по которой можно сблизиться с ребёнком. Создать такой мир, в котором он смог бы Вам доверять, а Вы бы вовремя могли его понять и если надо помочь. Помните, мы воспитываем будущего человека, и не важно кем он станет, когда вы растит. И именно мы роняем зёрна в формовании у ребёнка нравственных качеств, именно мы открываем дорогу в большой мир, учим ребёнка добру и злу, правде неправде, горе и добру и. т. д. Сумеем мы открыть сердце для общения с ребёнком, напрямую зависит, сумеет ли ребёнком кому- то довериться, научиться доверять.
Воспитатель для ребёнка – это тот человек, который является неким эталоном формирования морально нравственных качеств ребёнка, носителем этических норм поведения в обществе. Ведь, именно в дошкольном возрасте учат видеть красоту, слышать красоту, рисовать красоту. Воспитатель формирует эстетическое восприятие ребёнка, развивает его вкус и наклонности.
- Почему небо голубое?- спрашивает ребёнок.
- Почему трава зелёная? – спрашивает ещё один ребёнок.
Безусловно, дети по своей природе очень любознательны. Они наблюдательны, им интересно абсолютно всё. Они готовы часами задавать взрослому вопросы и требуя немедленного ответа. Поэтому воспитатель должен быть всесторонне образован и постоянно развиваться, совершенствоваться.
Разговор двух детей:
- Почему, ты сегодня такой грустный?
- Не знаю, настроение плохое.
Самое важное для воспитателя, на мой взгляд – это оптимистический настрой, умение заряжать позитивом окружающий мир и людей. Воспитатель
должен видеть всегда только хорошее, и верить только в самое лучшее. Без этого невозможно воспитание и развитие ребёнка.
Если скульптор верит, что у него получится лучшая в мире скульптура, то у него и будет лучшая в мире скульптура. Если воспитатель верит в ребёнка, то и ребёнок начинает верить в себя и, тогда можно прийти к определённому результату. Некоторым детям иногда просто нужно помочь поверить в себя и научиться любить себя и окружающий мир.
Вглядитесь, в лицо ребёнка Вы улыбаетесь ему, а он улыбается Вам. Ребёнок верит Вам, доверяет. Вы, ведь тоже в него, верите и верите, что всё будет хорошо. Когда - то в Вас тоже поверили, дали надежду и верили, что из Вас получится замечательный педагог…
В каждом из нас в душе живёт ребёнок. Мы все умеем любить детей, вместе с ними радоваться и огорчаться. Мы воспитываем детей (лепим скульптуры) и, возможно уже завтра они пойдут открывать новый мир.

Соколова Надежда,
Крым, Симферополь